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7．下列各項應用和氧氣的用途直接有關的是 ①氣焊 ②醫療 ③煉鋼 ④除銹 ⑤潛水（　　）

A．

①③⑤

B．

①②③⑤

C．

①③④

D．

②④⑤

分析氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，根據性質決定用途，用途反映其性質考慮本題．

解答解：①氣焊是利用可燃物與氧氣反應放出大量的熱，對金屬進行焊接，利用了氧氣支持燃燒的性質；
②醫療是利用氧氣供給病人呼吸；
③氧氣具有氧化性可以用于煉鋼；
④在有氧氣和水的條件下，鐵容易生銹；
⑤潛水利用了氧氣能供給呼吸的化學性質；
故選：B．

點評解答本題關鍵是要知道氧氣的性質和用途，氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，支持燃燒方面：氣焊氣割、富氧煉鋼、飛船發射等，供給呼吸：醫療、潛水、登山等．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．一些城市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣（主要成分是丁烷）改為天然氣，小明家要進行灶具和燃氣泄漏報警器的調整．
（1）已知丁烷的化學式為C₄H₁₀，請寫出丁烷燃燒的化學方程式：2C₄H₁₀+13O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO₂+lOH₂O．
（2）若相同條件下，氣體體積比等于分子個數比．改為天然氣后，同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將減�。ㄟx填“增大”或“減小”），則灶具的調整方法是減小空氣（選填“燃料”或“空氣”）的進氣量．
（3）燃氣泄漏報警器的位置要從低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是甲烷的密度比空氣的�。�
（4）如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應急措施可行的有AB．
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．輕輕打開門窗通風
C．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用量筒取100mL水，讀數時視線俯視，則量取水的實際體積（　�。�

A．

大于100mL

B．

等于100mL

C．

小于100mL

D．

無法估計

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．由人體中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為（　�。�

A．

CaO

B．

H₂O

C．

SiO₂

D．

Al₂O₃

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．將A．物理性質；B．化學性質；C．物理變化；D．化學變化的序號填在下列橫線上．碳酸氫銨是一種白色固體A，加熱碳酸氫銨生成氨氣．二氧化碳和水D，氨氣為無色有刺激性氣味的氣體A，加熱時產生的水蒸氣在試管口凝結成珠C，二氧化碳是一種無色無味的氣體A，不可燃B，但通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．元素周期表，是學習和研究化學的工具．如圖是鈣元素的相關信息．

請回答：（1）鈣元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質量為40.08；
（2）鈣元素的原子在化學變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為Ca²⁺．
（3）鈣元素屬于第四周期元素，判斷的依據是原子核外有四個電子層．
（4）鈣元素與1-20號以內元素中鈹、鎂的化學性質相似，原因是最外層電子數相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．地球上的生命離不開氧氣，人類的生產活動也常用到氧氣．
（1）自然界中氧氣的主要來源是綠色植物的光合作用；
（2）在潛水艇或呼吸面具中常利用過氧化鈉（Na₂O₂）制取氧氣，反應原理表示為：2Na₂O₂+2CO₂=2X+O₂，其中X的化學式是Na₂CO₃；
（3）舉出一個生活中的實例說明空氣中存在氧氣紙能在空氣中燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．我國科學家采用CO₂和環氧丙烷在納米負載催化劑的作用下，生產出全降解塑料--聚碳酸酯[（C₁₆H₁₄O₃）_n]（n為正整數），使CO₂氣體得到綜合利用，同時避免了傳統塑料產品對環境的二次污染．試回答下列問題：
（1）聚碳酸酯屬于C（填寫字母序號）
A．無機物 B．混合物 C．有機高分子化合物
（2）聚碳酸酯由3種元素組成，其中氧、氫兩元素的質量之比為24：7（最簡整數比）．
（3）傳統塑料袋在給生活帶來便利的同時，也有弊端．結合生活實際，談談為防止塑料污染環境，你有哪些好的建議使用環保購物袋、可降解塑料等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分．請回答：

（1）請找出他失分的操作并說明原因：圖Ⅱ中瓶塞沒有倒放；
（2）裝置氣密性良好的標志是導管口有氣泡冒出；
（3）連接導管和玻璃管的方法是先把玻璃管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入導管內．

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