某化學小組的同學們對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們取了7.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續實驗，測定的部分數據如圖2所示．
請計算：
（1）該樣品中鐵粉的質量分數．（計算結果精確到0.1%）
（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質量比．
科目：初中化學 來源： 題型：
請用化學用語表示。
（1）氯化鈉溶液中的微粒 。 （2）碘酒中的溶劑 。
（3）氫化鎂（其中氫元素為-1價）與水反應生成氫氧化鎂沉淀與氫氣的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的,從人類目前對這些能源的消耗速度估算,石油和天然氣不過幾十年,煤不過幾百年就會消耗殆盡。因此,進一步開發利用新能源已顯得十分迫切。氫氣是一種高效、無污染的理想能源。下列(1)～(6)是某化學興趣小組的學生查閱資料歸納的工業上制取氫氣的方法,其中包括正在研發的方案。
(1)電解法:2H2O
2H2↑+O2↑
(2)甲烷轉化法:CH4+H2O
CO+3H2
(3)水煤氣法:C+H2O
CO
+H2
(4)碳氫化合物熱裂法:CH4
C+2H2
(5)設法將太陽光聚焦產生高溫使水分解:
2H2O2H2↑+O2↑
(6)尋找高效催化劑使水分解產生氫氣:
2H2O
2H2↑+O2↑
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認為可行且很有前途的方法是哪幾種?請逐條簡述其理由。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）歸納與比較，是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素 （填“相同”或“不同”，下同），但它們的化學性質 ；工業上CO可用來煉鐵，請寫出反應的化學方程式 ，廢氣不能隨意排放，處理方法是 ．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，請用化學方程式解釋原因 ．
（3）洗滌劑去油污的原理是：洗滌劑 ；汽油去油污的原理是 ．
答案 解：（1）對比CO和CO2，可知它們都由碳元素、氧元素兩種元素組成，但它們的化學性質不同，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O3
3Fe+3CO2，一氧化碳有毒，所以廢氣不能隨意排放，處理方法是：回收利用；
（2）鋁和氧氣反應生成氧化鋁，化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3；
（3）洗滌劑去油污的原理是：洗滌劑乳化油污，汽油去油污的原理是溶解油污．
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類的生產和生活都離不開金屬。
Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 （填序號）。
Ⅱ．鐵是應用最廣泛的金屬。
（1）右圖是工業煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；寫出有鐵生成的化學方程式 。
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如右圖。
①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ，澄清的石灰水中發生反應的化學方程式是 。
②該裝置有何不妥？ 
。
（3）該化學興趣小組的同學利用改正后的裝置
進行探究用500g含氧化鐵質量分數為70%的赤鐵礦，可以煉出含雜質4%的生鐵多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
氯化鐵溶液能腐蝕銅，工業上常用此原理生產印刷線路板．以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：
請回答下列問題：
（1）步驟②中發生了兩個反應：2FeCl3+Fe═3FeCl2和
（2）濾渣的成份有 ，步驟③中發生反應的化學方程式是 ；
（3）該流程中可以循環、回收利用的物質是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣污染給人類和大自然帶來嚴重危害。下列措施中,對減少空氣污染沒有直接作用的是( )
A.減少煤、石油等化石燃料的使用
B.工廠的廢氣經凈化處理后再排放
C.提倡使用無磷洗衣粉
D.更多地利用太陽能、風能等清潔能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現象。
（1）A中發生反應的化學方程式為 。
（2）B中的現象是 ，發生反應的化學方程式為 。
（3）E中的現象是 ，發生反應的化學方程式為 。
（4）用F裝置收集氣體的依據是 。
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2Fe+3CO2 固體減重
=
×100%=44.4%
=6g
=1.2g
)
B.CO(NH2)2