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4．把100g濃度為30%的鹽酸稀釋100倍，則稀釋后溶液中所含溶質的質量是（　　）
A．減少100倍B．增大10倍C．不變D．減少10倍

分析 根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．

解答 解：溶液稀釋前后，溶質的質量不變，把100g濃度為30%的鹽酸稀釋100倍，稀釋后的溶液中所含的溶質的質量不變，溶劑的質量增加．
故選C．

點評 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在進行“空氣與人呼出的氣體成分差異的探究”中，下列做法或想法正確的是（　　）
A．小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少
B．取用石灰水時，實驗設計中未說明用量，小東取了1.5mL
C．亮亮認為在人呼出的氣體中沒有氧氣了
D．小紅認為人呼出的氣體只有二氧化碳存在

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．按要求填空：
（1）寫出對應的化學符號：保持水化學性質的最小微粒H2O，三個硝酸根離子3NO3-，氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（2）寫出下列微粒符號中“2”的意義
2S表示硫原子的個數為2個，CO2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，Ca2+表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷；
（3）下列物質：①凈化后的空氣 ②礦泉水 ③冰水 ④氯化鉀 ⑤液氧 ⑥紅磷 ⑦人體呼出的氣體，屬于混合物的有（填序號，下同）①②⑦，屬于單質的有⑤⑥，屬于氧化物的有③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于實驗室安全的說法不正確的是（　　）
A．化學實驗室必須具有滅火器等防火器材
B．易燃易爆物不能跟其他物質混放
C．一切能產生有毒氣體的實驗不能在實驗室中進行
D．不能用嘴嘗任何化學藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于鐵的敘述中，錯誤的是（　　）
A．鐵是地殼中含量最多的金屬B．純鐵具有良好的延展性
C．純鐵具有銀白色的金屬光澤D．純鐵是電和熱的導體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現象描述錯誤的是（　　）
A．紅磷燃燒產生大量白煙
B．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體
C．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
D．點燃鎂條發出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．一氧化碳還原氧化銅試驗中，在通入氣體之前，要先檢驗氣體的純度，在實驗中處理尾氣的方法是用酒精燈點燃尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小明為驗證質量守恒定律，做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗（如圖1），該反應的化學方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO． 實驗中，氣球的作用是形成密閉體系，平衡裝置內外氣壓．實驗結束，他發現鎂粉在空氣中充分燃燒后，產物中還有少量黃色固體．為了弄清黃色固體的成分，小明進行了如下實驗探究：

【查閱資料1】
①氧化鎂為白色固體，與水反應只生成氫氧化鎂．
②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍．
④氫氧化鈉易與二氧化碳反應．
【設計實驗】小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為Mg3N2，請完成下列實驗報告．
操作步驟實驗現象實驗結論
取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中產生氣泡，濕潤的紅色石蕊試紙變藍黃色固體為Mg3N2
【交流與思考】小明發現久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究：
【猜想】小明認為可能是MgO；小亮認為可能是Mg2（OH）2CO3；小紅認為可能是Mg（OH）2．
小紅認為小明的猜想是錯誤的，其理由是氧化鎂為白色固體．
【查閱資料2】①Mg（OH）2受熱分解產生兩種氧化物．②Mg2（OH）2CO3受熱分解產生三種氧化物．
【實驗探究】小亮進行實驗（見圖3），發現試管口有液滴出現，說明有H2O（填化學式，下同）生成，澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成，同時試管內生成白色固體．
【實驗分析】實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是石灰水變渾濁說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中不含有碳元素．
小亮為進一步驗證自己的判斷，用圖4所示的裝置進行實驗，其中左瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；經過近一個月的觀察，試管中鎂條表面仍為白色．由此可認為：參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質一定有二氧化碳（填物質名稱）．

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