質子和中子都是由u夸克和d夸克組成,u夸克帶電量為 e,d夸克帶電量為 -
e,e為基元電荷。下列論斷可能正確的是 ( )
A.質子由1個u夸克和1個d夸克組成,中子由1個u夸克和2個d夸克組成
B.質子由1個u夸克和2個d夸克組成,中子由2個u夸克和1個d夸克組成
C.質子由2個u夸克和1個d夸克組成,中子由1個u夸克和2個d夸克組成
D.質子由2個u夸克和1個d夸克組成,中子由1個u夸克和1個d夸克組成
科目:初中化學 來源: 題型:
下面是某研究性學習小組展示的關于《溫室效應研究》課題的部分資料及圖片:
·溫室氣體還有哪些? ·人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多? ·怎樣才能減少大氣中的溫室氣體,從而減緩地球的溫室效應? | 什么是溫室效應? 溫室效應是怎么來的? 溫室效應是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太 目前,產生溫室效應主要同由于現代工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。 | |
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請回答下列問題:
(1)圖②裝置研究產生溫室應的氣體的化學式是_______,該小組需要定時觀測并記錄的數據是______________________________________________________________________。
(2)該小組用圖③裝置來進行CO2產生溫室效應的模擬研究,在左側集氣瓶中盛放CO2氣體,右側集氣瓶中盛放_______(填氣體名稱)。設計意圖:希望實驗時,能觀察到食用油a側液面高度_______(填“低于” “等于”或“高于”)b側液面高度,以此證明CO2是產生溫室效應的氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過對我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,得到初步結論,并完成下表。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論X K B 1.C O M |
(1)用排水法收集兩瓶呼出的氣體 | ||
(2)向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水 | ||
(3)將燃著的木條分別插入盛有空氣和 呼出氣體的集氣瓶中 | ||
(4)取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一 塊呼氣,觀察玻璃片上水蒸氣的情況, 并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比 |
w w w .x k b 1.c o m
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科目:初中化學 來源: 題型:
如何合理、高效、節約地使用煤、石油、天然氣這三大當今世界最主要的化石燃料,加緊開發、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題,是發展低碳經濟的當務之急;卮鹣铝袉栴}:
(1)天然氣是樂山城市家庭的主要生活燃料。為防止
因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,
在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是 ;
寫出天然氣燃燒的化學方程式:
。 甲 乙
(2)如直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤燃燒時產生的 是形成酸雨的主要氣體之一。煤的氣化是把煤變為清潔能源的重要一環,其中一個重要反應是:C+H2O
CO+H2,該反應的基本類型是 。
(3)我國自主研發的一種電動汽車使用的能源是新型鋰電池,從化學角度看,與使用汽油的汽車相比其優點是(舉出一點即可) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據下圖回答問題:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息______________________。
(2)圖二所示反應前后發生變化粒子是____________(填“分子”“原子”或“離子”),該反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子;則②表示___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
X、Y、Z三種元素的核電荷數在1~18范圍內,已知三種元素原子的最外層電子數相等,X、Y都能與氧化合,而Z不能。X、Y、Z原子的核外電子層數遞減,則X為__________,Y為________,Z為________。(填元素符號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
現有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現象:
步驟① 步驟②
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(1)寫出試劑的名稱①是 、②是 。
(2)寫出三種溶液的化學式:A 、B 、C 。
(3)寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式: 。
(4)寫出A與B反應的化學方程式: 。
(5)本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達到實驗的目的? 。
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