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18．“創建全國文明城市”，下列行為不符合這一主題的是（　　）

	A．	分類回收垃圾		B．	禁止在公共場所吸煙
	C．	隨意燃放鞭炮		D．	綠色低碳出行

分析 C、從分類回收垃圾，既可以節約能源，又可以減少垃圾對環境的污染去分析解答；
B、從禁止在公共場所吸煙，可減少對他人的危害分析解答；
C、從隨意燃放鞭炮，會加重空氣污染分析解答；
D、從綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產生，使生態變得更好去分析解答．

解答解：A、分類回收垃圾，既可以節約能源，又可以減少垃圾對環境的污染，故正確；
B、禁止在公共場所吸煙，能減少對他人的危害，故正確；
C、隨意燃放鞭炮，會加重空氣污染，不利用保護環境，故錯誤；
D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少空氣污染，利用環境保護，故正確．
故選：C．

點評環境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一．解答本題關鍵是看是否保護了生態環境．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．

某化學興趣小組在化學實驗室中探究氫氧化鈉的化學性質．
小組同學取在空氣中露置一段時間的氫氧化鈉溶液進行實驗．
【實驗一】取少量的氫氧化鈉溶液，向其中滴入幾滴酚酞試液，溶液變為紅色．
結論：氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅，該氫氧化鈉溶液沒有變質．
（1）你認為該結論是否正確，原因是不正確，碳酸鈉也能使酚酞試液變紅色；
【實驗二】取三只試管，分別加入少量硫酸銅溶液、稀鹽酸、石灰水，再分別滴加氫氧化鈉溶液，如圖所示，完成實驗記錄．

實驗記錄
試管	實驗現象
A	有藍色沉淀產生
B	有氣泡產生
C	（1）有白色沉淀產生

（2）寫出B中發生中和反應的化學方程式：NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
[實驗三]驗證氫氧化鈉能與二氧化碳反應的性質
①取少量的氫氧化鈉溶液，向其中加入適量的氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液，除去雜質；
②過濾后取濾液，通入足量的二氧化碳氣體，得到溶液甲；
③向溶液甲中加入氯化鈣或硝酸鋇（鹽溶液），有白色沉淀產生；
【實驗總結】
通過以上實驗，對氫氧化鈉化學性質的認識正確的是ACD．
A．能與指示劑反應 B．能與某些堿發生反應
C．能與某些鹽發生反應 D．能與某些非金屬氧化物反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．我們要關注我們的營養問題．
（1）青少年成長需要充足的鈣和蛋白質等，這里的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”或“原子”）．下列富含蛋白質的是AD．
A．雞蛋 B．蔬菜 C．米飯 D．牛奶
（2）制作餃子、餡餅等食品，調餡時使用鐵強化醬油，醬油加鐵是為了預防C．
A．佝僂病 B．食欲不振 C．貧血．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．

如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．下列有關說法錯誤的是（　　）

	A．	t₁℃三種物質中B物質的溶解度大
	B．	t₂℃三種物質的飽和溶液中，溶質的質量分數最大的是A
	C．	t₂℃時可用降低溫度的方法使C的不飽和溶液變為飽和溶液
	D．	t₁℃時，A、C兩種物質的溶解度相等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學發現，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們提出了如下假設：
假設一：該溶液沒有變質假設二：該溶液全部變質假設三：該溶液部分變質
該溶液變質的原因：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（用化學方程式表示）
【查閱資料】氯化鈣、氯化鈉等鹽溶液顯中性，碳酸鈉等鹽溶液顯堿性．
【實驗驗證】甲、乙兩學習小組的同學找來了稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液及所需的儀器，進行實驗驗證．
（1）甲小組的同學所進行的實驗步驟、現象及結論如下：

實驗步驟	實驗現象	結論
①取該氫氧化鈉溶液樣品少量于試管中，滴入過量的氯化鈣溶液．	產生白色沉淀	假設一不正確
②在 ①的溶液中再滴入酚酞溶液．	溶液變紅	假設二不正確假設三正確

（2）乙小組的同學另取該氫氧化鈉溶液樣品少量于試管中，逐滴滴入足量的稀鹽酸；若假設一成立，則無氣泡產生．若假設二成立，則立即產生氣泡．若假設三成立，則現象為開始時沒有氣泡產生，一段時間后有氣泡產生
【實驗結論】兩組同學通過實驗，都得出了假設三成立的結論．
【交流反思】甲組同學在實驗步驟 ①中所加氯化鈣溶液過量的目的是除去碳酸鈉．實驗步驟①中否（填：能或否）用澄清石灰水代替氯化鈣溶液．
【拓展探究】
某同學決定將該部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質除去，使它變成純凈的氫氧化鈉溶液，設計的反應原理為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH（用化學方程式表示），然后經過過濾實驗操作得到了純凈的氫氧化鈉溶液．有同學提醒不要再忘記蓋瓶蓋了，但發現瓶蓋有玻璃塞（主要成分二氧化硅）和橡膠塞兩種，你認為應當蓋橡膠塞．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

用如圖裝置探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體的反應．（已知：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O）
（1）將針筒中的氫氧化鈉溶液壓入錐形瓶中，振蕩，觀察到的現象是癟氣球脹大．
（2）部分同學對實驗后錐形瓶中溶液的溶質是什么提出疑問？同學們有如下猜想：
猜想一：碳酸鈉
猜想二：氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三：碳酸鈉和碳酸氫鈉
猜想四：碳酸氫鈉
【實驗設計】為了驗證猜想二是否正確，甲同學設計如下實驗，請你幫助該同學將實驗設計補充完整．

實驗內容	預計現象	獲得結論
①取少量錐形瓶中的溶液于試管中，加入過量稀鹽酸	試管中有氣泡產生	證明溶液中含有碳酸鈉
②繼續往試管中滴加無色酚酞溶液	無明顯現象	證明溶液中不含氫氧化鈉

（3）經同學討論，認為上述實驗設計不合理，理由是NaOH+HCl=NaCl+H₂O（用化學方程式表示）．
（4）請設計合理的實驗方案驗證猜想二，簡要敘述實驗步驟：取少量該溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置，取上層清液于另一只試管中，加入幾滴酚酞試液．
（5）【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應物量的關系．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．利用高速旋轉霧化器可以處理工業燃煤排放的廢氣．主要流程如下：

（1）使用此廢氣處理裝置，可減少SO₂的排放，從而減少對環境造成的危害．
（2）熟化池中發生化學反應的方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（3）在高速旋轉霧化器中參與反應的物質有氫氧化鈣、二氧化硫、氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

某化學興趣小組在實驗室配制一定溶質質量分數的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鈉溶液的溶質的質量分數．
實驗一：37%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）、氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、細口瓶等．
實驗步驟：
（1）計算：配制74g質量分數為10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸的體積為16.8mL
（精確到0.1mL，下同）；需要蒸餾水的體積為54mL（水的密度為1.0g/mL）．
（2）量取：用量筒分別量取相應的濃鹽酸和蒸餾水．
（3）混勻．
（4）裝瓶并貼上標簽．
實驗二：用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中，溶液pH的變化情況如圖所示．試計算該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數．20%（在答題卡上寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用，發生反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）在實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發生裝置和收集裝置為BE（填寫裝置的字母代號）；發生反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（4）為了除去CO₂中HCl、水蒸氣等雜質得到純凈、干燥的CO₂，裝置（如圖F）的導管按氣流方向連接順序是C（填字母）
A.1→2→4→3
B.2→1→3→4
C.4→3→1→2
D.3→4→2→1．

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