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4．發展綠色食品，避免“白色污染”是保護環境、提高人類生存質量的主要措施，產生“白色污染”的是（　　）
A．空氣污染物B．白色廢棄物C．塑料D．工業上的“三廢”

分析 此題是有關“白色污染”的判斷問題，解題時應首先知道“白色污染”涉及的有關內容．

解答 解析：白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環境現象的一種形象稱謂．它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等．所以選項A、B、D均不符合題意．
故選：C．

點評 正確把握白色污染所包涵的范圍是解答本類型題的關鍵，此題解答時可以借助排除法進行解答較好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請回答下列化學與人類生活相關的問題：
（1）人們的生活離不開金屬，若鐵制品已銹蝕，應及時除去，請寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（2）保護金屬資源的有效途徑之一是防止金屬的腐蝕，請你寫出一條防止家里菜刀生銹的具體方法用完后保持干燥．
（3）人們的生活離不開燃燒，可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是溫度達到可燃物的著火點；煤塊粉碎后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為增大煤與空氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．空氣是一種重要的資源．
（1）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是氮氣．
（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖1中可表示空氣微觀模型的是C（填序號）．
（3）利用空氣可以制取促進農作物生長的肥料．其生產流程如圖2：

①甲物質是H2（或氫氣）．
②上述Ⅰ～Ⅳ的化學反應中屬于化合反應的有3個，反應Ⅲ的化學方程式為4NO+3O2+2H2O=4HNO3，其中化合價升高是氮元素．
③最終制得的NH4NO3屬于N肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如表有關物質的檢驗、區分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是（　　）
選項實驗目的所用試劑或方法
A檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液
B除去生石灰中含有的雜質石灰石水或稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發
D區分失去標簽的濃硫酸和稀硫酸水或餐巾紙
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．如圖為電解水的實驗，試回答以下問題：
（1）與甲試管中的電極相連的是電池的負（填“正”或“負”）極．
（2）檢驗乙試管中氣體的方法是插入帶火星的木條，看是否復燃．
（3）電解水過程中的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．科學家發明了一種車用制氫裝置，其制取氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應生成氫氧化硼和氫氣．該反應的化學方程式為：2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B（OH）3+3H2，則這個反應屬于（　　）
A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．物質王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由CO2、Ca（OH）2、CuCl2、HCl、Fe五名“隊員”組成，隊員只能將球傳遞給可以與自己發生化學反應的隊員．比賽中，由CO2“隊員”先發球，
其它“隊員”間傳接球，最后由CuCl2“隊員”投籃進球完成一次有效進攻．場上“隊員”位置及傳球路線如右圖所示．
（1）B位置“隊員”代表的物質是Fe；
（2）為實現“快速進攻”，Ca（OH）2除傳球給A位置的“隊員”外，還能直接傳球給氯化銅“隊員”（填物質名稱或化學式）；
（3）寫出連線①代表的物質間發生反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．制作饅頭時，需加入面堿（主要含碳酸鈉），如果面堿放多了，蒸出的饅頭會發黃，且口感不好．為除去過多的面堿，做饅頭時可加入適量的（　　）
A．食醋B．食鹽C．黃酒D．味精

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發和應用也需要金屬．請回答：
（1）根據上圖的應用實例，試說出金屬具有的兩點物理性質：導電性、導熱性（或延展性）．
（2）早在春秋戰國時期，我國古代人民已經開始煉鐵．寫出磁鐵礦（Fe3O4）與CO反應的化學方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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