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17.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)層次,從大到小描述正確的是(  )
A.宇宙空間結(jié)構(gòu)層次:宇宙---銀河系---太陽系---地月系
B.人體結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞---組織---器官---系統(tǒng)---人體
C.遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞核---染色體---基因---DNA分子
D.物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次:物質(zhì)---分子---原子---原子核---核外電子

分析 A、根據(jù)宇宙空間結(jié)構(gòu)層次分析;
B、根據(jù)人體的結(jié)構(gòu)層次分析;
C、根據(jù)遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次分析;
D、根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次分析;

解答 解:A、宇宙空間結(jié)構(gòu)層次從大到小的順序為:宇宙→銀河系→太陽系→地月系,故正確;
B、人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.故錯誤;
C、遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次從大到小的順序為:基因→DNA→染色體→細(xì)胞核,故錯誤;
D、非同種物質(zhì)的分子和原子無法比較大小,故錯誤;
故選:A;

點評 本題考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次排序,可根據(jù)已有知識解答;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.非金屬元素R能與金屬元素 M、N 分別形成化合物MR3、NR2.在MR3中,M 元素的化合價與硫酸中硫元素化合價相同,R元素在這兩種化合物中化合價相同,則NR2中 N 元素化合價是+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.一生銹的鐵釘放到足量的稀HCl中,鐵銹逐漸溶解生成黃色溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,之后又有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.春節(jié)期間,家家戶戶都燃放煙花爆竹.煙花爆竹劇烈燃燒后會產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體污染空氣,該氣體是由兩種元素組成的,其元素質(zhì)量比為1:1,則該氣體是(  )
A.N2B.CO2C.COD.SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.向盛有少量硝酸鎂溶液的燒杯中滴加氫氧化鉀溶液至恰好反應(yīng).
請回答:
(1)上述反應(yīng)中的實驗現(xiàn)象為有白色沉淀生成.
(2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號).

 K+Mg2+NO3-
(3)在硝酸鎂溶液中滴加氫氧化鈉溶液,也會出現(xiàn)上述實驗中相同的實驗現(xiàn)象,從微觀角度分析,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是鎂離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號).
①碳酸鈣②食鹽③稀有氣體④石灰石⑤碳酸氫鈉⑥石墨⑦金剛石
(1)可用于炒菜調(diào)味的是:②;
(2)可用于焙制糕點的是:⑤;
(3)可用于航標(biāo)燈,霓虹燈的是:③;
(4)可用于建筑材、補鈣劑的是:①④;
(5)可用于裁玻璃、切割大理石的是:⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖所示用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是A(填字母).

(2)銅易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(3)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞表面的氧化鋁保護(hù)膜.
(4)金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑.某廢液中含有ZnCl2、FeCl2和CuCl2,要從中全部回收金屬銅.我們可先加入稍過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾渣中含有銅、鐵,再往濾渣中加入稍過量的稀鹽酸溶液充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.黃銅(Cu-Zn合金)的外觀和黃金非常相似,成為一些不法分子的作案工具.某科學(xué)興趣小組得到一塊黃銅,欲測的其中的某些成分的含量,進(jìn)行了實驗.取10克該黃銅樣品,加入足量的稀硫酸中,完全反應(yīng)后,容器底部還有部分固體物質(zhì).通過過濾、洗滌、烘干等過程,稱得沉淀質(zhì)量
為3.5克.
求:(1)樣品中銅的質(zhì)量為3.5g.
(2)該反應(yīng)過程中共生成的氣體的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.2011年是國際化學(xué)年(IYC2011),其宗旨是“增進(jìn)公眾對化學(xué)重要性的認(rèn)識,鼓勵青年人熱愛化學(xué),學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué),對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞),如圖所示.

(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物.
①這是關(guān)于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進(jìn)行氣密性檢驗;
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③在e處點燃?xì)怏w的目的是點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣.
(2)關(guān)閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用.
①c瓶中應(yīng)D(填序號):A、澄清石灰水B、水C、石蕊溶液    D、濃硫酸
②反應(yīng)完后(假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為蒸發(fā)結(jié)晶.
③該實驗這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點是減少碳的排放,提高原料利用率.

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同步練習(xí)冊答案
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