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現有一瓶未開封的鹽酸溶液,閱讀標簽上的說明,通過計算回答下列問題:
(1)溶質的化學式
 
,名稱
 
,它的質量分數是
 

(2)其中溶液的質量為
 
,其中溶質的質量為
 
,其中溶劑的質量為
 
考點:標簽上標示的物質成分及其含量,溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:標簽圖示型
分析:根據溶液中溶質溶劑的確定方法分析溶質和溶劑;根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數、溶劑的質量=溶液的質量-溶質的質量來分析計算.
解答:解:(1)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,標簽上標注著它的質量分數為37%;(2)其中溶液的質量為:500mL×1.19g/mL=595g;其中溶質的質量為:595g×37%=220.15g,其中溶劑的質量為:595g-220.15g=374.85g.
故答案為:(1)HCl;氯化氫;37%;(2)595g;220.15g;374.85g.
點評:該題充分的體現了用化學的知識去解決生活中的問題,要求學生要熟練的掌握有關溶液中溶質質量分數的計算問題.以及物理中的密度公式等問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1所示四種途徑都可以制得氧氣:

(1)寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學反應方程式:甲
 
,乙
 
,這兩個反應的基本類型均是
 
;其中這兩個反應的不同之處是
 
(寫一點).
(2)“綠色化學”是21世紀化學科學發展的重要方向之一.你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填:甲或乙或丙)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.
(3)如果選用甲途徑制取氧氣,回答下列問題:
①應從圖中2選擇的發生裝置是(填序號)
 
,選擇的理由是
 

②可用E裝置收集該氣體的原因是
 

③寫出圖B中番號儀器名稱a
 
,b
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是常用的溶劑.向20mL水中溶解一定量KNO3固體的操作如下,請根據實驗現象和溶解度曲線回答下列問題(水的密度以1g/mL計):

A、B、C中溶液一定是飽和溶液的是
 
,一定是不飽和溶液的是
 
;當x=
 
g時,B中恰好沒有固體剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是蒸餾水、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
 

(3)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是
 

A.方法正確,結果正確,且結論正確    B.方法不正確,結果偏小,但結論正確
C.方法不正確,結果偏大,結論不正確   D.方法正確,結果正確,但結論不正確
(4)為了進一步確定該溶液的成分,小亮繼續進行下列實驗.
【設計實驗方案】選擇稀硫酸來確定該溶液的成份.
【進行實驗】填寫步驟、現象、結論.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管,滴加
 
 
該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為:
 
【實驗反思】
小亮經過反思,向同學們提出如下建議,你認為不合理的是
 
(填字母).
A.傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕      B.要有嚴謹的科學實驗的態度
C.無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課上,甲同學將燃燒的鈉(Na)迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質.老師告訴同學們,這種黑色顆粒和白色物質都是化學實驗室中的常用藥品之一.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質分別是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是炭(C),白色物質可能是碳酸鈉(Na2CO3)或氧化鈉(Na2O),乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉(NaOH).經過分析甲同學認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水.碳酸鈉也是白色粉末,與鹽酸反應會產生二氧化碳、水、氯化鈉.
【實驗探究】甲同學對黑色顆粒,白色物質分別是什么物質進行實驗探究.
實驗步驟 實驗操作 實驗現象 結論
步驟1 在氧氣流中充分燃燒黑色固體,并把產生的氣體通入澄清石灰水中 黑色固體完全消失,澄清石灰水變渾濁 黑色固體是
 
步驟2 取少量白色固體于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入鹽酸 產生氣泡 白色固體是
 
【拓展反思】通過這個實驗,你對燃燒條件有什么新的認識?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里,我們常用如圖裝置制取氣體.

(1)請寫出標有字母a的儀器名稱:
 

(2)若用A和D裝置組合來制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)如果用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,應選擇的發生裝置是
 
,收集裝置
 
該反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有以下五種裝置:

(1)實驗室制CO2的原料是
 
 
.并用
 
 
 組合制取二氧化碳的裝置,若需在實驗過程中添加酸,需在裝置中添加
 
(填儀器名稱),反應方程式為
 
某同學發現,以上實驗中集氣瓶內的CO2無法收滿,原因可能是:①
 
 

(2)若將木炭與氧化銅反應,并驗證生成物,則應選擇的裝置為
 
 
組合;相應現象是:
 
;②
 
,此裝置若溫度不夠,應如何改進
 
發生的氧化還原反應方程式是
 
,還原劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)有下列物質:小蘇打、氮氣、熟石灰、碳酸,請按照要求選擇正確答案的化學式填在空白處:
①汽水中含有的一種酸
 
;              ②用于中和酸性土壤的是
 

③日常生活中用于發酵粉的是
 
;         ④常用于食品包裝中的保護氣的是
 

(2)根據要求,寫出表中相應的化學符號.
名稱 鋁原子 2個氧分子 氫氧根離子 氨氣
化學符號

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志.如圖是實驗模擬煉鐵裝置圖.
(1)寫出冶煉生鐵的化學反應方程式
 

(2)驗純后,為什么先要通一會兒CO,再加熱?
 

(3)此裝置還有不完善的地方,請說出其中一種改進方法:
 

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