科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。
⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。
探究活動一：
| 實驗內容 | 實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味 | 實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內 | 實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩 |
| 實驗現象 | 瓶口向上放置，無色無味 | 燃著的木條熄滅 | 澄清的石灰水變渾濁 |
| 結論 | 1. 該氣體是______________(填化學式)。 2. 該氣體能與石灰水反應。 該反應的化學方程式為____________________________________。 |
探究活動
二：
該同學另取一瓶該氣體，進行如右圖所示的
實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發生了化學變化？填寫下表。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色 | 結論：該氣體與水發生了化學變化 |
⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。
| 編號 | 操作方法 | 實驗目的 |
| A | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 | |
| B | 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封 | |
| C | 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況 |
一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周期表是化學學習和科學研究的重要工具，下列對于元素周期表的使用方法不正確的是（ ）
A.查閱某種元素的相對原子質量
B.確定元素的種類
C.利用元素周期表中的元素任意組合成我們希望得到的新物質
D.利用原子序數，在元素周期表中查找該元素的元素符號及元素名稱
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科目：初中化學 來源： 題型：
某粒子（原子或離子）的結構示意圖為 ，請回答下列問題：
⑴ 若m=11，則該粒子所對應元素的符號為 。
⑵ 若該粒子帶兩個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為 。
⑶ 若m-n<10，則該粒子是一個 （選填“原子”“陽離子”或“陰離子”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之點。
(1)從組成上看，兩者的不同點是________________________________________________________________________。
(2)它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式：________________________________________________________________________，
此實驗的現象是________________________________________________________________________。
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧的是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某工廠化驗室用質量分數為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸。
(1)配制質量分數為20%的氫氧化鈉溶液50 g，需要固體氫氧化鈉________g和水__________mL。
(2)洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸，共消耗該氫氧化鈉溶液40 g，洗滌后溶液呈中性。求在這一定量的石油產品里H2SO4的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
鄧小平同志故居果山村盛產枇杷，有“枇杷之鄉”之美譽。下圖是這種枇杷的部分營養成分，請據圖回答：
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________。
A．分子 B．原子 C．元素 D．單質
(2)圖中出現了六大營養素中的________類，能提供能量的營養素有__________種。
(3)糖類、蛋白質、脂肪都屬于__________(填“有機物”或“無機物”)。
(4)枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3 ，經改良后可種植枇杷。下列物質，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質是____________。
A．生石灰
B．熟石灰
C．過磷酸鈣
D．草木灰(主要成分碳酸鉀)
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