如圖為某原子的結構示意圖，該原子的原子核中有（ ）
A. 6個質子和8個中子
B. 8個質子和6個中子
C. 6個質子和8個電子
D. 8個質子和6個電子
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周周清檢測系列答案科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元課題3 走進化學實驗室 題型：選擇填充題
下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（ ）
A. 液體噴出 B. 污染試劑 C. 酒精濺出 D. 讀數偏大
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--滾動小專題（一） 化學用語 題型：選擇填充題
化學的學習使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現象，下列對宏觀現象解釋不正確的是（ ）
A. 干冰升華﹣﹣分子的體積變大
B. 聞到遠處花香﹣﹣分子在不斷地運動
C. 水變為水蒸氣體積變大﹣﹣分子間間隔增大
D. 氧化汞受熱分解﹣﹣分子在化學變化中可以再分
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元 課題2 原子的結構同步練習 題型：信息分析題
有A、B、C、D四種原子，它們的核電荷數依次增加且為4個連續的數。B和D的原子核里質子數和中子數相等，A和C的原子核里質子數比中子數少1，已知B原子核外有10個電子。
（1）根據以上事實填寫下表：
原子種類 | 質子數 | 中子數 | 核外電子數 | 核電荷數 |
A | ____ | ____ | ____ | ____ |
B | ____ | ____ | 10 | ____ |
C | ____ | ____ | ____ | ____ |
D | ____ | ____ | ____ | ____ |
（2）分析表中的數據，你發現了哪些規律？
①________________；
②________________。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元 課題2 原子的結構同步練習 題型：選擇填充題
同一原子中，下列說法錯誤的是
A. 質子和電子的數目相同
B. 原子和中子的電性不同
C. 原子核和電子的質量不同
D. 原子核和原子的體積不同
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式-周周練 題型：探究題
在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現分別以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)A實驗：錐形瓶底放層細沙的原因是：___________________________________；小氣球的作用是：__________；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論是：質量守恒。你認為結論正確的是________(填“前一種”或“后一種”)，而導致另一種結論錯誤的原因是：
_________________________________________________________。
(2)丙組同學認為C實驗證明了質量守恒定律。請你從原子的角度說明為什么？
_________________________________________________________________________________。
乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”。老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是：______________________________；
D實驗天平不平衡的原因是：_______________________________________。
(3)如果只是將A裝置中的藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫，反應前后天平仍不平衡，原因是：______________________________________；結論是：參加反應的過氧化氫的質量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質量總和。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式-周周練 題型：選擇填充題
以下是氯氣與水反應的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是( )
A. 反應前后分子種類發生改變
B. 反應前后原子的數目不發生改變
C. 氯元素的化合價在反應前后沒有改變
D. 每個氯氣分子是由兩個氯原子構成的
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--周周練 題型：選擇填充題
下列滅火方法不合理的是
A. 不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋
B. 森林發生火災，可砍掉部分樹木，形成隔離帶
C. 堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅
D. 油鍋著火，潑水滅火
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：信息分析題
人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。
（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是 ；
（2）完成（1）中的操作后，檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是 ；
（3）完成（2）中的操作后，測定水樣為硬水，則日常生活中將它轉化為軟水的方法是 ；
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節約用水的是 （填字母代號）。
A．農業和園林澆灌改大水浸灌為噴灌 | B．洗菜的水用來澆花 |
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 | D．用工業廢水澆地 |
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