人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。
（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是 ；
（2）完成（1）中的操作后，檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是 ；
（3）完成（2）中的操作后，測定水樣為硬水，則日常生活中將它轉化為軟水的方法是 ；
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填字母代號）。
A．農業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌 | B．洗菜的水用來澆花 |
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 | D．用工業(yè)廢水澆地 |
字詞句篇與同步作文達標系列答案
走進文言文系列答案科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元 課題2 原子的結構同步練習 題型：選擇填充題
如圖為某原子的結構示意圖，該原子的原子核中有（ ）
A. 6個質子和8個中子
B. 8個質子和6個中子
C. 6個質子和8個電子
D. 8個質子和6個電子
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題
Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質的化學方程式為：Sb2O3+ 2X═Sb2O5+ 2H2O。則 X 的化學式為（ ）
A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型：信息分析題
蠟燭燃燒前的質量為a g，燃燒后的質量為b g，生成的CO2質量為c g，水蒸氣質量為d g，則產(chǎn)物質量共________g，參與反應的氧氣的質量為__________g。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：探究題
某操作的裝置如圖所示：
（1）該裝置進行的是___操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；濾紙邊緣要___（填“高于”或“低于”）液面，這主要是為了______________________。
（3）該操作用于水的凈化，則可除去____雜質。
（4）我們在生活中還可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題
下列關于電解水的敘述中正確的是（ ）
A. 電解水的實驗證明水是由氫分子、氧分子組成的
B. 為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
C. 若a試管氣體為5 mL，則b試管氣體為10 mL
D. 與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：簡答題
如圖是水的電解實驗。
（1）該反應屬于___（填“分解”或“化合”）反應。
（2）該實驗的主要目的是___。
A.觀察水分解的現(xiàn)象
B.研究水分解產(chǎn)物的性質
C.探究水分解的條件
D.驗證水由氧元素和氫元素組成
（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是_______（寫名稱）。
（4）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象是_______。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：（緒言、第一單元）周周練 題型：信息分析題
掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。現(xiàn)有下列儀器：
(1)吸取和滴加少量液體時用滴管，洗滌試管應使用________。(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________________________________。
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的______、______。
(4)取用一定量液體試劑，需使用的儀器是______、________。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型：選擇填充題
中國科學家屠呦呦利用乙醚從黃花蒿汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學獎。已知青蒿素的化學式為C15H22O5，其分子中含有與H2O2類似的結構，下列敘述正確的是（ ）
A. 青蒿素屬于氧化物
B. 1個青蒿素分子中含有11個氫分子
C. 青蒿素難溶于乙醚
D. 提取青蒿素過程中應盡量避免高溫
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