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對乙酰氨基苯酚(C8H9NO2)是速效感冒膠囊的有效成分之一,下列敘述正確的是(  )

 

A.

對乙酰氨基苯酚是一種化合物

 

B.

對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子

 

C.

對乙酰氨基苯酚的相對分子質量是141

 

D.

對乙酰氨基苯酚中,碳、氫、氮、氧元素的質量比是8:9:1:2


考點:

化學式的書寫及意義;單質和化合物的判別;相對分子質量的概念及其計算;元素質量比的計算..

專題:

化學用語和質量守恒定律.

分析:

A、根據化合物的概念來分析.

B、根據對乙酰氨基苯酚的微觀構成進行分析判斷.

C、根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析判斷.

D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析判斷.

解答:

解:A、由對乙酰氨基苯酚的化學式可知,它是由四種元素組成的純凈物,故選項說法正確.

B、對乙酰氨基苯酚是由對乙酰氨基苯酚分子構成的,每個對乙酰氨基苯酚分子中含有2個氧原子,故選項說法錯誤.

C、對乙酰氨基苯酚的相對分子質量是12×8+1×9+14+16×2=151,故選項說法錯誤.

D、對乙酰氨基苯酚中,碳,氫、氮、氧元素的質量比是(12×8):(1×9):(14×1):(16×2)≠8:9:1:2,故選項說法錯誤.

故選A.

點評:

本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽.根據題意回答:

(1)標簽上的含鋅6.5mg是指  

A.單質   B.元素   C.分子    D.原子

(2)每個葡萄糖酸鋅分子中共有 個原子.

(3)葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455,每支該口服液中葡萄糖酸鋅的質量是  mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:


為維護食品安全,衛生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生產中添加增白劑及過氧化鈣等.

  (1)過氧化鈣的化學式為CaO2,其中氧元素與鈣元素的質量比為             

  (2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要.下圖是超市售賣的2種不同品牌橙汁的標簽.

①2種橙汁均屬于              (填“純凈物”和“混合物”).

②你更傾向于選擇的品牌是:          (填“A”或“B”)為防范添加劑危害,選購包裝食品時應                                         (至少一條).

(3)過氧化鈣在養魚時可用作增氧劑,        克過氧化鈣(CaO2)和49克氯酸鉀(KClO3)中含氧元素的質量相等。

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科目:初中化學 來源: 題型:


 水是生命之源。

(1)用如圖裝置進行電解,實驗前關上活塞,向長頸漏斗內倒入水,若觀察到    現象,則說明氣密性好。b中收集到的氣體是    。該實驗說明水是由    組成的,反應的符號表達式為    ,該變化中發生改變的微粒是   

(2)我國水資源豐富,但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水,常向水中加入    檢驗是硬水還是軟水。生活中硬水軟化的方法為   

(3)下列自來水的凈化過程中發生化學變化的是   

A.自然沉淀  B.沙層過濾   C.活性炭吸附  D.殺菌消毒

(4)寫出生活中節約用水的一種做法:   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學用語表達正確的是(  )

 

A.

鈉原子結構示意圖:

B.

兩個氮分子:2N

 

C.

氧化鋁:Al2O3

D.

硫離子:S﹣2

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科目:初中化學 來源: 題型:


邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是(  )

 

A.

因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同

 

B.

因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以石蠟組成里一定含有C、H、O三種元素

 

C.

因為氧氣和氮氣沸點不同,所以工業上可用分離液態空氣法制得氧氣

 

D.

因為二氧化碳氣體不支持燃燒,所以能使燃燒木條熄滅的氣體一定是二氧化碳氣體

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.

【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?

實驗步驟

實驗現象

Ⅰ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象.

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象

Ⅱ待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象.

試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃

Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag.

/

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象.

/

【實驗結論】

①由實驗Ⅰ你可以得出的結論是  

②實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的    在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式  

【實驗評價】

①實驗設計Ⅳ的目的是  

②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是:  

【知識拓展】

①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.

下列有關催化劑的說法中正確的是  

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

②馬鈴薯長期放置后會發芽,發芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發芽馬鈴薯可引起急性中毒.試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質量(寫出計算過程).

【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據.

實驗序號

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

 0

2

49.21

30

5

55

 0

2

10.76

通過實驗①和②對比可知,化學反應速率還與  有關;

從實驗    對比可知,溫度越高,化學反應速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:


在下列各圖所示的實驗裝置氣密性檢查中,根據現象不能判斷是否漏氣的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,再加熱溶液,溶液的顏色變化過程為

A.紅色→紅色→無色                   B.紫色→紅色→無色

C.紫色→紅色→紫色                   D.紅色→藍色→無色

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