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7.物質王國舉行一場趣味籃球賽.某隊由一氧化碳、甲烷、氧化銅、氧氣、稀硫酸五名“隊員”組成,比賽中,由位置“隊員”發球,“隊員”間傳球,最后由E位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻.場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示.已知E 位置上投籃的“隊員”是個除銹“能手”.
(1)E位置“隊員”代表的物質是稀硫酸;
(2)若要用“隊員”F替換“隊員”C,則“隊員”F代表的物質可能是氫氣或碳.
(3)寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,上述①②③④發生的化學反應中共涉及到2種基本反應類型.

分析 根據題意,E位置上投籃的“隊員”是個除銹“能手”,則E應是稀硫酸,由稀硫酸與氧化銅反應,氧化銅能與一氧化碳反應,氧氣與一氧化碳、甲烷反應,由此推出各種物質,根據物質的性質的相互間的反應,分析回答有關的問題.

解答 解:根據題意,E位置上投籃的“隊員”是個除銹“能手”,則E應是稀硫酸,由稀硫酸與氧化銅反應,氧化銅能與一氧化碳反應,氧氣與一氧化碳、甲烷反應,由此推出各種物質分別是:A為甲烷、B為氧氣、C為一氧化碳,D為氧化銅,E為稀硫酸,代入檢驗,符合題意.
(1)E位置“隊員”代表的物質是 稀硫酸;
(2)若要用“隊員”F替換“隊員”C,而C與氧氣和氧化銅都反應,則推測“隊員”F代表的物質可能是氫氣或碳.
(3)連線④代表的物質間發生反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,上述反應①為甲烷燃燒,反應②為一氧化碳燃燒,為化合反應;反應③為一氧化碳與氧化銅反應,反應④為氧化銅與稀硫酸反應,為復分解反應.故上述①②③④發生的化學反應中共涉及到2種基本反應類型.
故答案為:
(1)稀硫酸;(2)氫氣或碳.(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,2.

點評 解題本題要求學生對物質的化學性質相當熟悉,尤其是酸堿鹽之間的相互轉換,平時要加大對物質之間的轉換進行分析探討.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學符號填空:
(1)1個氬原子Ar;
(2)2個亞鐵離子2Fe2+;
(3)3個碳酸分子3H2CO3;
(4)硝酸亞鐵中氮元素的化合價Fe($\stackrel{+5}{N}$O32
(5)相對分子質量最小的氧化物H2O;
(6)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.已知某元素R的氯化物的化學式為RCl5,假如化合價不變,則該元素的氧化物的化學式為R2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學用語表示:
2個鎂離子2Mg2+,1個二氧化硫分子SO2
下列原子結構示意圖中,稀有氣體元素的原子是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝
置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發生裝置是A(填字母代號),反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發生裝置是B(填序號),寫出該反應的表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集氣體時,當氣泡連續均用時再開始收集,原因是剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣.
(4).實驗室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優點是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣   B.不需加熱        C.只需加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:
(1)屬于第三周期的非金屬元素是鈉、鎂、氯(寫元素名稱).
(2)表中不同種元素最本質的區別是A(填序號):
A.質子數不同     B.中子數不同     C.相對原子質量不同
(3)Ca2+的核外電子數為18;若某種鈣原子的相對原子質量為40,則它的中子數為20.
(4)一般來說,金屬元素的原子最外層電子數目<(選填“<”或“=”或“>”)4個;金屬鈉、鉀的化學性質有許多相似之處,其原因最外層電子數相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.物質的性質決定用途.下列物質的用途和性質一致的是( 。
A.銅導電性好作導線B.鋁密度小作飛機材料
C.金延展性好做成炊具D.銀導熱性好作裝飾品

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;某同學用B裝置制取氧氣,觀察到試管內有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是裝置漏氣
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣大.
(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,這樣操作會引起什么后果水倒流入試管,把試管炸裂.
(6)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.A~F是初中化學常見的物質,其中B能使澄清石灰水變渾濁,C是黑色固體,F是無色溶液,能在某種黑色固體物質催化下,生成可供給呼吸的氣體.轉化關系如圖所示(部分反應物、產物及反應條件已略去,“-”表示物質之間能發生轉化).
(1)B的化學式是CO2
(2)D的一種用途是供給呼吸;
(3)F→E反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應的基本反應類型為分解反應.
(4)下列說法正確的是A(填序號)
A.E和F中含有相同元素
B.A生產B和E可用點燃的方法獲得
C.圖中的反應一定都有氣體生成.

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