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7．食品包裝袋內可以充入的氣體氮氣（填一種），為了防腐．

分析 物質的性質決定用途，可根據物質的性質進行分析．

解答 解：氮氣化學性質不活潑，可充入食品包裝袋內防腐；
故填：氮氣；防腐．

點評 本題主要考查了常見氣體的用途，可根據物質的性質解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．太湖是江蘇省最大的淡水湖．由于污水進入水體導致水體富營養化，太湖近年來多次產生水華，藻類瘋狂繁殖，降低了魚產量．如需短時間內大量減少藻類植物保護太湖生物，應采取的最有效的措施是（　　）
A．大量引進肉食性魚類B．白天多次充氧
C．大量除去食魚的動物D．投入可殺滅藻類的藥物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“生態安全環境治理”是生態文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題．化學在防治大氣污染和水污染方面發揮了重要作用，使更多的化學生產工藝和產品向著環境友好的方向發展．
（1）根據圖（1），如果把煤燃燒看做是C與O2的反應，燃燒的煤爐里可能發生的化學反應共有4個．為使煤充分燃燒，合理的做法是鼓入大量空氣或把煤粉碎（寫一種做法），這對于節約能源非常重要．
（2）為從源頭消除污染，人們在生產、生活中選擇對環境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產生的二氧化碳和二氧化硫質量如圖（2）、（3）所示，通過比較選擇天然氣燃燒對環境影響較小．隨著科技發展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，請比較分析選用氫氣作為能源的優點是完全燃燒放出熱量多，資源不受限制，燃燒產物是水，不會污染環境．
（3）火力發電廠為防止環境污染需將燃燒產生的二氧化硫進行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2（補充完整化學方程式），這樣可以減少酸雨的形成．
（4）造紙廠會產生大量含NaOH的堿性廢水，可用HCl（填化學式）中和處理達標后再排放，從而防止水體污染．
（5）保護環境從我做起．
①圖（4）實驗，集氣瓶里放入少量水的主要目的是吸收反應生成的二氧化硫，防止空氣污染．
②圖（5）實驗，酒精燈的作用是把沒有反應完的CO燒掉，防止污染大氣，為使該套裝置既達到防止空氣污染又達到節約資源的目的，你的改進方法是在導管末端連接導管至酒精噴燈火焰上方．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15． A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示：試回答：
（1）80℃時三種物質溶解度由大到小的順序是ABC；
（2）通過加溶質、蒸發溶劑、升高溫度均可使接近飽和的溶液變為其飽和溶液的物質是C；
（3）80℃時，等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降到20℃，析出固體最多的物質是A，無固體析出的是C；
（4）80℃時，A和C的飽和溶液中溶質的質量分數：
A＞C（填“＞”、“＜”、“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組中的物質，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是（　　）
A．潔凈的空氣、氧氣B．液態氧、鎂條
C．生銹的鐵釘、海水D．冰水混合物、礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe2O3；③是Cu、Fe2O3的混合物．
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發生反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
【實驗探究】
（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，乙（填“甲”或“乙”）的觀點正確．
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按如圖裝置在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前反應后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）應該選擇I組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發生反應的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實驗中觀察到A裝置中的現象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中．
【反思評價】丁同學指出：從環保角度，如圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質的用途中，利用了其物理性質的是（　　）
A．鹽酸除鐵銹B．干冰作致冷劑
C．用氫氣冶煉金屬鎢D．氧氣作氧化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．把10克鋅和銅的混合物放在盛有足量稀硫酸的大燒杯中，完全反應后，燒杯中物質的質量比反應前（鋅、銅混合物和稀硫酸）減少0.2克．求原混合物中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．生活中的一些物質中含有酸和堿，如食醋中含有醋酸，檸檬中含有檸檬酸，除銹劑中含有鹽酸；石灰水中含有氫氧化鈣，爐具清潔劑中含有氫氧化鈉．

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