【題目】寫出下列原子團符號，并標(biāo)出化合價
銨根 | 氫氧根 | 硫酸根 | 硝酸根 | 碳酸根 |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
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【題目】生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是（ ）
A．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B．蔗糖溶解是因為分子很小
C．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動
D．氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小
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【題目】如圖是實驗室一些常見儀器裝置，根據(jù)圖回答問題：
(1)寫出如圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______．
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的裝置______(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__．
(3)實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是_________．
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【題目】火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題：
(1)人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因為______________。
(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是______________。
(3)分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下(如下圖所示)。火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒？______________，原因是_____________________。
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【題目】現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體20 g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過足量灼熱的氧化鐵，再通入足量的澄清石灰水中，生成白色沉淀的質(zhì)量為(假設(shè)各步均完全反應(yīng)，用反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量守恒的方法來求解) ( )
A. 15g B. 30g C. 45g D. 60g
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【題目】用碳酸鈣與稀鹽酸驗證質(zhì)量守恒的實驗中：
（1）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象有 ；
； 。
（2）錐形瓶中的石灰水的作用是 ；
（3）圖中小試管的作用是 。
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【題目】圖中A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下，A、B為液體，F為紅色固體，H為有刺激性氣味的氣體；E在C中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)單質(zhì)I在純凈的C中燃燒，發(fā)出__________色火焰，該反應(yīng)屬于___________(寫基本反應(yīng)類型)。
(2)寫出化學(xué)方程式：
A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)_______________________________。
C與E發(fā)生的反應(yīng)______________________________。
C與G發(fā)生的反應(yīng)______________________________。
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【題目】已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖所示表示向甲中加入乙時溶液pH的變化曲線。請寫出你從曲線圖中所獲取的信息：
(1)甲是________。
(2)乙是________。
(3) ________________________________________________________。
(4) ________________________________________________________。
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
(1)寫出儀器①的名稱：____；
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________________；請指出發(fā)生裝置中的一處錯誤：__________________；
(3)檢驗制取的氣體是氧氣的方法是：______________________________________。
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