下列結構示意圖表示陽離子的是
科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省樂陵市初三期中質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
燃料電池是一種新型綠色電池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入，直至被氧化，使化學能轉變為電能的裝置。這三種氣體可以作為燃料的燃料的原因是
A．均是無毒無害的氣體 B．均可燃燒并放出大量的熱
C．燃燒產物均為二氧化碳 D．均在自然界中大量存在
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區西片九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是
A、K+、NO3-、Na+、OH- B、CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C、H+、Ba2+、Cl-、SO42- D、K+、OH-、SO42-、Cu2+
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。
Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。
（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。
（2）用裝置A制取氧氣，發生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置 收集。
（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ：用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽)；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應生成的氣體，設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變為白色粉末，同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現。
【實驗分析】
（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。
（5）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。
（6）反應結束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 (用化學方程式表示)。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某種消化藥片的有效成分是氫氧化鎂，能減緩因胃酸過多引起的胃痛．在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液的pH變化的情況符合下圖中的
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：計算題
（5分）某化學實驗小組要檢測黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度，同學們取20g黃銅樣品，向其中分三次共加入15g鹽酸溶液，充分反應后測得實驗結果如下：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
鹽酸質量 | 5g | 5g | 5g |
氫氣質量 | 0.04g | m | 0.02g |
請計算：（1）第二次實驗產生氫氣的質量m＝ g。
（2）黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
除去下列物質中所含的少量雜質，方法正確的是
物 質 | 所含雜質 | 除雜質的方法 |
A．二氧化錳 | 氯化鈉 | 加水溶解，過濾，蒸發結晶 |
B．氯化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入過量稀鹽酸，加熱蒸發 |
C．氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量氫氧化鈣，過濾 |
D．氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入適量的石灰水、過濾 |
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三下學期第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題
（8 分）（1）有下列物質：氯化鈉、氮氣、氖氣、二氧化硫、二氧化碳、鹽酸，請選用這些物質的化學式填空：
①人體胃液中含有的酸是 ；②屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是 ；
③屬于稀有氣體的是 ； ④光合作用中消耗的氣體是 。
（2）試選用“＞”或“＜”或“＝”填空。
①酸雨的 pH 正常雨水的pH；
②空氣中氮氣的體積分數 氧氣的體積分數；
③人呼出氣體中二氧化碳的含量 空氣中二氧化碳的含量；
④常溫下將10g氧化鈣粉末加到90g水中，充分混合后，靜置，過濾后所得溶液的溶質質量分數____10%。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列消息中你認為缺乏科學依據的是（ ）
A． 有人進入久未開啟的菜窖取物品時，室息而死
B． 有人在飯店的房間內食用木炭火鍋，導致煤氣中毒
C． 某“大師“通過“發動”，能使鋁片發生化學反應變成成金
D． 市售純凈水清潔、純凈，但長期飲用對健康無益
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