實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如圖,甲乙丙三位同學對它的主要成分進行討論,一起猜想:甲同學認為,該試劑主要成分是酸;乙同學認為,白色固體可能是堿;丙同學認為,該試劑主要成分是鹽.
(1)你認為 同學的猜想是錯誤的,你的理由是 ;
(2)甲同學想驗證猜想是否正確,可選用的試劑是(提示:要求是不同類別的試劑,任選兩種) 、 .
(3)如果另一位同學的猜想是正確的,請寫出一種可能的物質的化學式 .如果該物質是一種氮肥,化學式是 ,如果要檢驗是不是銨鹽,你選用的試劑是 .
考點: 缺失標簽的藥品成分的探究;證明銨鹽;酸的化學性質;鹽的化學性質;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.菁優網版權所有
專題: 科學探究.
分析: (1)根據殘存標簽可見部分,利用各類物質的組成特點,對物質分類進行判斷,評價猜想;
(2)利用酸類物質的通性,選取不同類別的物質,檢驗溶液為酸;
(3)根據氮肥的組成特點,若該物質為氮肥,試寫出物質的化學式;根據銨根離子的檢驗方法分析.
解答: 解:(1)乙同學猜想該物質為堿類物質,堿類物質的化學式的后面一部分應為氫氧根,而破損標簽顯示為氯元素,因此,該物質不可能是堿類物質;
(2)由于酸能使石蕊變紅,因此可使用活潑金屬或碳酸鹽或石蕊試液或測定酸堿度等進行檢驗;
(3)若是鹽,可以是常見的氯化鈉等;含銨根的鹽可用作氮肥,因此可猜測該物質為氯化銨,化學式為NH4Cl,氯化銨和堿溶液反應產生刺激性氣味的氨氣;
故答案為:(1)乙;堿中含有氫氧根,該藥品中陰離子是氯離子;(2)鋅、碳酸鈉等;(3)NaCl;NH4Cl;NaOH等.
點評: 根據破損的標簽對藥品進行猜想時,標簽可見部分的元素及原子個數都是重要信息,結合各類物質的組成特點進行合理猜測并根據物質的性質進行驗證.
科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、C、D四種元素,A元素是地殼中含量最多的非金屬元素,B元素的原子核內沒有中子,C是人體中含量最高的金屬元素,D元素的原子結構示意如圖.
請回答:
(1)A元素單質的化學式為 ;D的離子符號是 .
(2)A、B、C三種元素組成化合物的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,下列關于水的說法正確的是( )
A.地球上有很多水,所以水是取之不盡用之不竭的
B.電解水實驗中,負極產生的氣體能燃燒產生淡藍色火焰
C.水體有自我凈化的能力,因此生活污水的任意排放不會造成水體污染
D.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁表示四種物質,其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應生成丙丁。下列說法正確的是( )
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | | | | |
A.甲、丁的化學式相同
B.只有丙物質屬于單質
C.若16g乙參加反應,則生成的丙質量為32g
D.反應中,反應物分子中所含氧原子總數是生成物分子中所含氧原子總數的2倍
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中不正確的是
A.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳起催化作用
B.氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有的物質發生化學反應
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.用排水法可以收集不易溶于水的氣體
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