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3.用化學用語填空:
(1)1個鐵原子Fe
(2)2個亞鐵離子2Fe2+
(3)標出金屬鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{0}{Fe}$
(4)氦氣He
(5)電解水的實驗沒有發生改變的微粒H、O
(6)地殼內含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物化學式Al2O3

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(3)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式.
(5)原子是化學變化中的最小粒子,電解水的實驗沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子,進行分析解答.
(6)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故1個鐵原子可表示為:Fe.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(3)鐵屬于金屬單質,鐵元素的化合價為0;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故金屬鐵中鐵元素的化合價可表示為:$\stackrel{0}{Fe}$.
(4)氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He.
(5)原子是化學變化中的最小粒子,電解水的實驗沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子,其原子符號分別是H、O.
(6)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為:Al2O3
故答案為:(1)Fe;(2)2Fe2+;(3)$\stackrel{0}{Fe}$;(4)He;(5)H、O;(6)Al2O3

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛生”.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業廢水直接排放                       B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                   D.大量使用化肥、農藥
(2)圖1是通電分解水的實驗裝置.在實驗過程中,試管中產生的氣體是氫氣、氧氣.
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭主要作用是吸附.
(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發生分解反應,生成難溶性的CaCO3是壺中出現水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.自然界的下列過程或現象中,伴隨著化學變化的是(  )
A.南極冰川的融化B.江河沙石的遷移
C.綠色植物的光合作用D.天上云雨轉換

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.現有CO、CO2、O3(臭氧)三種氣體,它們分別都含有1mol氧原子,則三種氣體的物質的量之比為(  )
A.1:1:1B.1:2:3C.3:2:1D.6:3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,如圖所示.
導致進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣總體積的$\frac{1}{5}$,分析原因:
(1)紅磷的量不足
(2)溫度沒冷卻到室溫就打開彈簧夾
(3)裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組的同學決定先模擬自來水廠的部分凈水過程,再將河水(主要含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質)制成蒸餾水,其凈水流程如圖所示:

請回答下列實驗問題:
(1)圖中若加入的A物質是明礬,則其作用是吸附沉淀.操作①的名稱是過濾;在實驗室進行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,不使用玻璃棒的后果是液體飛濺或沖破濾紙(答一條即可);
(2)在操作②中為了除去水中的異味,可以加入活性炭;
(3)取液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明此飲用水是硬水,生活中軟化硬水可采用煮沸的方法,此方法還可以達到消毒的目的.
(4)為了防止水的污染,下列各項措施中可以采用的是D;
①抑制水中所有動植物的生長;    ②不任意排放工業廢水;
③禁止使用農藥和化肥;          ④生活污水經過凈化處理后再排放;
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.用如圖所示的實驗裝置來測定空氣里氧氣的含量,請回答下列問題
(1)實驗的主要操作如下:
①點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中把塞子塞緊.
②用彈簧夾夾緊乳膠管.
③觀察紅磷燃燒現象,待紅磷熄滅并冷卻.
④觀察集氣瓶中水面的變化情況.
⑤打開彈簧夾.
其正確的實驗操作順序是②①③⑤④(填序號).
(2)請寫出紅磷在該裝置中燃燒的反應表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)某同學采用以上同樣的實驗裝置自主進行實驗時,用木炭代替紅磷,實驗沒有成功.請解釋原因:
木炭在空氣中燃燒雖消耗了氧氣,但生成了二氧化碳氣體,壓強基本不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.美國媒體報道,美國總統在白宮南草坪上檢閱了福特汽車公司的新產品可用氫燃料電池做動力的環保汽車.目前,各國都在推出各種燃氫汽車.
(1)寫出氫氣燃燒的文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
(2)氫氣作為清潔能源突出的優點是:燃燒的產物是水,無污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,(A~F為裝置編號)請回答:

(1)圖中標號a的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用D裝置收集氧氣,氣體應從b(填“b”或“c”)端進入.F是某同學剛收集的一瓶氧氣,請設計實驗進行檢驗將帶火星的木條伸進集氣瓶內,觀察到木條復燃(寫出具體實驗操作和現象).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用盛滿水的D裝置收集氧氣,應從導管c(填“b”或“c”)處通入.
(4)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發生裝置是B或C(填裝置編號字母).如用E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡連續均勻放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集.
(5)常溫下,可用固體鋅和稀硫酸反應制取氫氣(氫氣密度比空氣小,難溶于水),實驗室制取氫氣,若要控制滴加液體的速率,且要收集比較純的氣體,應選擇的發生和收集裝置組合可以是CE.(填裝置編號字母)

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