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8.某化學興趣小組的同學決定先模擬自來水廠的部分凈水過程,再將河水(主要含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質)制成蒸餾水,其凈水流程如圖所示:

請回答下列實驗問題:
(1)圖中若加入的A物質是明礬,則其作用是吸附沉淀.操作①的名稱是過濾;在實驗室進行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,不使用玻璃棒的后果是液體飛濺或沖破濾紙(答一條即可);
(2)在操作②中為了除去水中的異味,可以加入活性炭;
(3)取液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明此飲用水是硬水,生活中軟化硬水可采用煮沸的方法,此方法還可以達到消毒的目的.
(4)為了防止水的污染,下列各項措施中可以采用的是D;
①抑制水中所有動植物的生長;    ②不任意排放工業廢水;
③禁止使用農藥和化肥;          ④生活污水經過凈化處理后再排放;
A.①②B.②③C.①④D.②④

分析 (1)常見凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離開來的一種混合物分離的方法;
(2)操作②應是吸附過程,此過程中沒有新物質生成;
(3)硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,加入肥皂水會產生較多的浮渣;而軟水中較少含有或不含,加入肥皂水泡沫豐富.
(4)合理采取措施,可以防止水體污染;

解答 解:(1)在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來,常用絮凝劑,經常使用的絮凝劑是明礬;操作①可以將水中的不溶性固體雜質與水分離,是用過濾的方法;在實驗室進行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,不使用玻璃棒的后果是液體飛濺或沖破濾紙;
(2)在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質,通常用吸附能力較強的是活性炭來吸附,該過程沒有生成其他物質,所以屬于物理變化;
(3)由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,當滴加肥皂水時會出現很多的浮渣,所以液體D屬于硬水;生活中軟化硬水可采用煮沸的方法,此方法還可以達到消毒的目的.
(4)①抑制水中所有動植物的生長是不科學的;
②不任意排放工業廢水可以防止水體污染;
③禁止使用農藥和化肥是不科學的;
④生活污水經過凈化處理后再排放可以防止水體污染.
故選:D.
故答案是:
(1)吸附沉淀;過濾; 漏斗;液體飛濺或沖破濾紙;
(2)活性炭;
(3)肥皂水;煮沸;消毒;
  (4)D

點評 本題以凈化水為中心,同時考查了過濾操作、硬水和軟水的區別和轉化方法以及物理變化和化學變化的判斷,解題時可結合所學知識,仔細分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水;
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號,下同)
A.洗手擦肥皂時不關上水龍頭B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)為了凈化河水以供生活實用,一村民買了一臺活性炭凈水器,有關凈水器的下列說法正確的是ACD;
A.該凈水器的進水口為b,出水口為aB.該凈水器也能軟化硬水
C.凈水器中的活性炭具有吸附和過濾的作用D.若將橙汁通過該凈水器處理,可得到無色無味的清水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學用語填空
氫:H,氯:Cl,鋁:Al,鐵:Fe,氖:Ne,鋅:Zn,
五氧化二磷:P2O5,氮氣:N2,氧氣:O2,二氧化硫:SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.在下列反應中:
①碳+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$   二氧化碳
②汽油+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
③生石灰+水→熟石灰
④氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
(1)屬于化合反應的是①③;(序號)
(2)屬于氧化反應的是①②;(序號)
(3)既是氧化反應又是化合反應的是①.(序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學用語填空:
(1)1個鐵原子Fe
(2)2個亞鐵離子2Fe2+
(3)標出金屬鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{0}{Fe}$
(4)氦氣He
(5)電解水的實驗沒有發生改變的微粒H、O
(6)地殼內含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質的用途,主要利用了該物質的化學性質的是(  )
A.氧氣用于急救病人B.干冰用于制冷劑
C.稀有氣體用于霓虹燈D.氦氣用于磁懸浮列車

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空 ).

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①長頸漏斗
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應選用D、E做氣體發生裝置.若用D、E裝置組合制取氧氣,實驗中,觀察到水槽中氣泡連續均勻冒出(選填“剛一冒出”或“連續均勻冒出”)時,開始收集.收集完畢時,應先從水中取出導氣管(選填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”).
(3)實驗室里還可以通過分解過氧化氫的方法制取氧氣,所選用的發生裝置為B,寫出該反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從b (填“a”或“b”,下同)處導管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從a 處導管進入.
(5)物質在氧氣中燃燒實際就是與空氣中的氧氣發生反應,在用紅磷測定空氣中氧氣的含量時,要達到實驗目的,反應物應滿足的條件是紅磷過量,裝置必須滿足的條件是裝置氣密性良好;該實驗還可說明氮氣具有的性質是難溶于水、不具有助燃性(要求兩條).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.請根據如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管       ②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發生裝置為(填圖中代號,下同)A,排水法的收集裝置為E向上排空氣法的收集裝置為C.
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象最可能的原因是試管口沒放一團棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.資料顯示:鋁與氫氧化鈉和水反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.用56.25g含雜質4%的鋁片(雜質對產生氫氣的質量無影響)與足量的氫氧化鈉和水充分反應,生成氫氣的質量為多少g.(寫出計算過程)

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