2010年4月30 日，上海世博會隆重開幕，美侖美奐的夜晚伴隨有化學變化的是（ ）
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| A． | 黃埔江邊閃爍的霓虹燈 | B． | 五光十色的焰火禮花 |
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| C． | 變化無窮的音樂噴泉 | D． | 宴會廳里飄香的茅臺酒 |
| 化學變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷． |
| 解答： | 解：A、霓虹燈閃爍的過程中電能轉換成光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤． B、焰火禮花燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選項正確． C、音樂噴泉形成的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤． D、茅臺酒飄香是因為分子是在不斷的運動的，沒有新物質生成，屬于物理變化．故選項錯誤． 故選B． |
| 點評： | 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化． |
點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
在學習化學的過程中,總結規律要嚴謹、全面、科學。寫出下列排列中的規律。
(1)CO H2O NH3 CH4 C2H4 P2O5:___________________
_________________。
(2)NH3 N2 NO NO2 HNO3:__________________________________________。
(3)
____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，小明將磁鐵放在黑色粉末上方，發現有黑色粉末被吸起來．就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過程而言屬于科學探究中的（ ）
A．假設 B實驗 C．觀察 D．做出結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有 （填字母）。寫出發生反應的文字表達式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優點：
（2）某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）
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| A． | 將燃著的木條分別伸入瓶中 | B． | 將帶火星的木條分別伸入瓶中 |
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| C． | 分別加入適量澄清石灰水 | D． | 分別加入蒸餾水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
催化劑在化學反應前后：①質量變多；②質量不變；③化學性質改變；④化學性質不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑，在上述說法中正確的是（ ）
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| A． | ①③ | B． | ②④ | C． | ②④⑤ | D． | ②③ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列記錄的普通蠟燭燃燒的實驗現象與事實不相符的是（ ）
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| A． | 普通蠟燭是手感滑膩的固體 | B． | 普通蠟燭放入水中會下沉 |
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| C． | 蠟燭燃燒的火焰可以分為三層 | D． | 熄滅蠟燭時產生的白煙可以被點燃 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀（1g以下用游碼），放好砝碼和稱量物后，發現天平的指針向右偏轉，這時他應該（ ）
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| A． | 調節左右平衡螺母 | B． | 減少氯酸鉀 |
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| C． | 減少砝碼或向左移動游碼 | D． | 增加氯酸鉀 |
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