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1.A~E是初中化學常見的物質,它們間的轉化關系如圖所示(圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應).其中B和C都屬于鹽,且C可用于補鈣,D是氧化物,E是最常用的溶劑.
請回答下列問題:
(1)物質C的化學式為CaCO3
(2)物質D的一種用途為滅火.
(3)C→E的化學方程式可以為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)物質A與B反應生成②③④(填序號).
        ①酸           ②堿           ③鹽           ④沉淀.

分析 根據題干提供的信息進行分析解答,B和C都屬于鹽,且B可用于補鈣,故C是碳酸鈣,B能轉化為碳酸鈣,故B可能是碳酸鈉;E是最常用的溶劑,故E是水;D為氧化物,能轉化生成碳酸鈣,故D是二氧化碳;A能與碳酸鈉反應,能與二氧化碳反應,故A是氫氧化鈣,據此解答.

解答 解:根據B和C都屬于鹽,且B可用于補鈣,故C是碳酸鈣,B能轉化為碳酸鈣,故B可能是碳酸鈉;E是最常用的溶劑,故E是水;D為氧化物,能轉化生成碳酸鈣,故D是二氧化碳;A能與碳酸鈉反應,能與二氧化碳反應,故A是氫氧化鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)物質C的化學式為CaCO3,故填:CaCO3;   
(2)物質D是二氧化碳,可以用于滅火,故填:滅火;   
(3)反應C→E,即碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水、和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)物質A與B反應,即氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:②③④.
故答案為:
(1)CaCO3;   (2)滅火;   (3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.(4)②③④.

點評 本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是找準解題突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據題干結合物質的性質推斷出其他物質的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.2017 環境日主題“綠水青山就是金山銀山”.下列做法不符合該主題的是(  )
A.分類回收垃圾B.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術
C.使用可降解塑料D.保護水資源,禁止使用化肥、農藥

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.現有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題.

(1)A裝置中a儀器的名稱是酒精燈.
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是氧氣,用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集該氣體可選用的裝置為(填序號,答出一種即可)D或E.
(3)用B裝置還可以實驗室制取二氧化碳氣體,制取該氣體時,在錐形瓶加入的是大理石,在分液漏斗中加入稀鹽酸;檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿 .
(4)現有如下資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發生反應;NO2能與堿溶液反應生成鹽和水; 實驗室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應,生成硝酸銅、水和NO2氣體.
①制取NO2的發生裝置是B;
②若用F裝置來收集NO2,氣體應從接口②(填序號),處進入集氣瓶.從環保的角度考慮,在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是H (填字母).
(5)I中的現象是聲帶涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”.其原理是H2O2在某些催化劑作用下,迅速分解產生氧氣和水,請寫出反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.自然界中的碳循環(部分)如圖所示.下列有關碳循環的說法中,正確的是 (  )
A.碳循環中的“碳”指碳單質
B.碳循環對于保持自然界碳平衡具有重要作用
C.能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等
D.化石燃料的大量使用會使大氣中二氧化碳的含量增加

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.據悉,在國家試點縣中,農村義務教育學生可享受營養膳食補助.某校某天配送的食品有豆腐、饅頭、雞蛋、青菜、鮮魚,其中富含蛋白質的是C.
A.青菜           B.饅頭           C.雞蛋           D.鮮魚.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質在空氣中,常溫下能發生反應的是(  )
A.大理石B.木炭C.鐵粉D.食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據如圖回答問題.

(1)A處發生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)觀察到A和B兩處的實驗現象分別是A中紅色粉末逐漸變為黑色;B中澄清的石灰水變渾濁.
(3)實驗時點燃C處酒精燈的目的是除CO,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗方案中,設計合理的是(  )
選項    實驗目的所用試劑或方法
A比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中
B檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸加入稍過量的氫氧化鎂固體,過濾
D鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液稀鹽酸或氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.在工業上,碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等.
【資料卡片】
(1)碳酸鈉俗稱純堿、蘇打.以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿,化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(2)1921年,C(填字母)發明了將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法,大大提高了原料的利用率.
A.拉瓦錫         B.道爾頓         C.侯德榜         D.張青蓮
【定性實驗】
食鹽是聯合制堿法的主要原料之一,因此制得的純堿中含有少量氯化鈉.為了檢驗純堿樣品中存在氯離子,需要用到的藥品是BC(填字母).
A.氯化鋇溶液     B.硝酸銀溶液     C.稀硝酸     D.稀鹽酸
【定量實驗】
將12.0g純堿樣品溶于水,加入足量氯化鋇溶液,充分反應后,過濾、洗滌、低溫干燥,得到19.7g沉淀.計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數.(寫出計算過程,結果保留一位小數)
【實驗設計與評價】
甲同學設計了如圖實驗裝置,通過測量一定質量的純堿樣品與足量稀硫酸反應后產生二氧化碳的體積,進一步計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數.
(1)檢查裝置的氣密性時,起始狀態量氣管和水準管中液面相平,提高量氣管,量氣管中液面高于水準管中液面,且一段時間內液面高度差不變,證明該裝置的氣密性良好.
(2)乙同學認為該裝置測得的二氧化碳的體積會偏小(不考慮操作上的失誤),他的理由是二氧化碳能溶于水且能與水反應.
(3)丙同學認為該裝置測得的二氧化碳的體積會偏大(不考慮操作上的失誤),他的理由是測得的二氧化碳的體積中包含了所加稀硫酸的體積.

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