【題目】由一種元素組成的物質(zhì)不可能是（ ）
A.純凈物
B.化合物
C.單質(zhì)
D.混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ）
A.氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A.水 五氧化二磷 空氣
B.水銀 氯酸鉀 食醋
C.臭氧 二氧化碳 礦泉水
D.干冰 水垢 葡萄糖
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某化合物的化學(xué)式是FexOy ， 且該化合物中鐵元素和氧元素質(zhì)量比為7:3,則該化合物的化學(xué)式為
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，“珍稀水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任． 
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號(hào)）
A.蒸餾水
B.河水 ．自來(lái)水
（2）用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，可用檢驗(yàn)a中氣體．檢驗(yàn)b氣體所涉及到的反應(yīng)方程式為 ． 水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的．
（3）我省皖北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度并殺滅病菌．
（4）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
（5）請(qǐng)舉一列生活中節(jié)約用水的具體措施 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值．請(qǐng)從硫化丙烯的化學(xué)式中獲得的信息寫出兩條：
（1）；
（2）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后的情景圖，據(jù)此回答下列問(wèn)題． 
（1）在實(shí)驗(yàn)前，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在水中加入了氫氧化鈉（其化學(xué)式為），反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少，氫氧化鈉是此反應(yīng)的劑．
（2）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，試管b與電源極相連．用燃著的木條檢驗(yàn)試管a和b中的氣體時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象分別是 ．
（3）電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ． 該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)中a管與b管氣體的理想體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得實(shí)際的體積比往往略大于2：1，你認(rèn)為原因可能是（寫一種） ．
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