物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是( )
| A. | 硫:產生淡藍色火焰 | B. | 木炭:火焰呈淡藍色 |
| C. | 鐵絲:火星四射,放出大量熱 | D. | 紅磷:產生濃烈的霧 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象.. | |
專題: | 實驗現象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷. B、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷. C、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷. D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷. |
解答: | 解:A、硫在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,故選項說法錯誤. B、木炭在氧氣中燃燒,發出白光,故選項說法錯誤. C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項說法正確. D、紅磷在氧氣中燃燒,產生大量的白煙,而不是濃烈的霧,故選項說法錯誤. 故選C. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答;在描述物質燃燒的現象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區別. |
科目:初中化學 來源: 題型:
科學家提出工業生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水.簡要的生產流程如下圖所示:
[資料卡片]碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度.
請回答下列問題:
(1)吸收池中發生了化合反應,化學方程式為 .
(2)回收利用空氣中的CO2,降低大氣中CO2濃度,有利于減緩 .
(3)合成塔中發生反應的化學方程式為 .
(4)該流程中能循環利用的物質是 (填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
某微粒的結構示意圖如圖所示,下列有關該微粒的說法錯誤的是( )
| A. | 該微粒的原子核內有11個質子 |
| B. | 該微粒在化學反應中易失去1個電子 |
| C. | 該微粒的原子核外有3個電子層 |
| D. | 該圖表示的微粒是一種離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是( )
鑒別物質 | 實驗方法 |
A.過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2,看是否有氣泡 |
B.鎂和鋅 | 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡 |
C、二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現象 |
D.活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現象 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是( )
| A. | +5 | B. | +3 | C. | +1 | D. | ﹣3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在各種災害中,火災是最經常,最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一,掌握一定的滅火原理至關重要
(1)熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅的滅火原理是 ;
(2)森林著火時,砍掉一片樹木的滅火原理是 .
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