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俄羅斯科學家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測出月球至少比地球早700萬年形成鉿、鎢兩元素原子的本質不同是

A. 核內質子數 B. 核內中子數 C. 相對原子質量 D. 地殼中的含量

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:北京市豐臺區2019屆九年級化學上學期期末試卷 題型:科學探究題

某化學興趣小組在探究物質燃燒條件時,做了如下實驗:

同學們發現兩支蠟燭都熄滅了。

(提出問題)實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么?

(猜想與假設)

猜想1:燒杯內的氧氣被耗盡,所以蠟燭熄滅。

猜想2:燒杯內的二氧化碳含量升高,所以蠟燭熄滅。

(進行實驗)

實驗I:點燃蠟燭,塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后,用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實驗II:經檢測,實驗A中,蠟燭熄滅時,燒杯內二氧化碳的體積分數約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體,分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷,實驗記錄如下:

V(O2):V(CO2)

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

(解釋與結論)

(1)實驗B中蠟燭熄滅,體現二氧化碳的化學性質是_______。

(2)實驗I的目的是_______。

(3)寫出紅磷燃燒的化學方程式_______。

(4)實驗II證明猜想2錯誤,依據的實驗現象是_______。

(5)結合實驗I與實驗II,得出的實驗結論是_______。

(實驗反思)

(6)通過此實驗,同學們對物質燃燒的條件有了新的認識,如_______。

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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市西崗區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列物質中,沒有被列為空氣質量日報中污染指數項目的是

A. 可吸入顆粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮

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科目:初中化學 來源:四川省廣安市武勝縣2018屆九年級上學期期末監測化學試卷 題型:簡答題

化學來源于生活,并為生活服務。請回答下列問題。

(1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是______________。

(2)我們需要清新清潔的空氣,為減少霧霾的吸入,人們出行經常帶口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_________性。

(3)當我們路過花圃時,就會聞到花香的氣味,原因是_______________。

(4)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機是否酒后駕車,其化學反應原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,則X的化學式為__________。

(5)我市“美麗鄉村”建設是精準扶貧的民心工程,在農村推廣家用沼氣池建設是改善農村能源結構和環境衛生的重要舉措。沼氣的主要成分是______(填名稱),其燃燒的化學方程式為________。

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科目:初中化學 來源:四川省廣安市武勝縣2018屆九年級上學期期末監測化學試卷 題型:單選題

下列有關實驗或家庭中,操作順序的“先”與“后”說法中正確的是

A. 制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性

B. 加熱氯酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管

C. 天然氣泄漏,應先打電話報警

D. 家用電器著火時,先切斷電源,后再用干粉滅火器滅火

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科目:初中化學 來源:四川省廣安市武勝縣2018屆九年級上學期期末監測化學試卷 題型:單選題

從微觀角度解釋生活中的現象,下列說法正確的是

A. 木炭燃燒:原子重新組合成分子,有新的元素生成

B. 液氧轉化為氧氣:分子總數增加

C. 食物腐敗:分子種類發生變化

D. 光合作用:分子分成原子,有新的原子生成

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科目:初中化學 來源:福建省漳州市2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型:計算題

取可能已部分被氧化成氧化鋅的鋅粒10 g放入燒杯中,加入稀硫酸,測得加入稀硫酸的質量與產生氫氣質量的關系如圖所示(有關化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ;ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O)。

(1)完全反應時生成氫氣的質量是_____g;

(2)計算:該鋅粒中鋅的質量分數_____。

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科目:初中化學 來源:福建省漳州市2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型:單選題

2018年11月,海峽兩岸花卉博覽會在漳州東南花都舉行。為了辦好這次盛會,下列做法合理的是

A. 多開汽車少行走 B. 對垃圾進行分類處理

C. 生活廢水直接排放附近河道 D. 游客盡量使用一次性用品

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科目:初中化學 來源:北京市豐臺區2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:簡答題

閱讀下面的科普短文。

2018年12月,第24屆聯合國氣候大會召開,討論的核心物質就是CO2。CO2的濃度在過去很長的時間里都保持在一定的范圍,隨著工業的發展以及化石燃料的大量使用,CO2的排放量不斷增加。全球碳循環如圖所示:

如何降低大氣中CO2濃度,是人類一直在研究的重要議題。

海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器,但會引起海水酸化等。

地質封存:將CO2注入特定的地層,該方法最大的風險是CO2泄漏,局部CO2濃度快速上升,直接威脅人類生命健康等。

礦石碳化:利用礦石中的氧化鎂或氧化鈣等,在一定條件下與CO2反應,生成碳酸鎂或碳酸鈣等,但過程緩慢。

綜合利用:工業上可以將CO2轉化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等資源。2017年8月,科學家發現了一種鎳與有機物組成的混合催化劑,利用太陽光能,將水中溶解的CO2轉化成CO和O2。

在二氧化碳的處理過程中,化學起著不可替代的作用。

依據文章內容,回答下列問題。

(1)在全球碳循環中,能消耗二氧化碳的途徑是_______。

(2)化石燃料燃燒會產生二氧化碳,因為化石燃料中含有_______元素。

(3)上述綜合利用CO2得到的產品中,屬于氧化物的是_______。

(4)寫出上述將CO2轉化成CO和O2的化學方程式_______。

(5)下列說法錯誤的是_______。

A.碳循環中的“碳”是指碳單質

B.CO2是溫室氣體,對人類生活有害無利

C.海洋封存CO2會引起海水酸化,發生了反應CO2+H2O H2CO3

D.礦石碳化過程中,可能發生反應MgO+CO2 MgCO3

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同步練習冊答案
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