水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。
（1）知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為 （填序號）。
（2）了解了水的
宏觀組成。水中氫元素的質量分數是 (計算結果保留一位小數)。
（3）認識了水的化學性質。寫出下列化學反應方程式：
①水中通直流電
②嫦娥三號探測器于去年12月在西昌衛星發射中心成功發射，承擔
發射任務的長三乙火箭第三子級使用的推進劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學方程式為 。
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質能大量共存于水溶液中的是（ ）
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| A． | 硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉 | B． | 硝酸鉀、氯化銅、硫酸鈉 |
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| C． | 氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇 | D． | 鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
一位學生用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量過程中發現指針向左偏轉，這時他應（ ）
A．添加藥品 B．移動游碼
C．調節天平的平衡螺母 D．減少藥品
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科目：初中化學 來源： 題型：
自然界里水的三態（固態、液態、氣態）循環過程中沒有發生變化的是（ ）
A. 水分子之間的間隔 B.水的化學性質C.水的物理性質 D.水分子的運動速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于O2的說法不科學的是 ( )
A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 B．硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰
C．工業上將空氣液化后再進行分離來制取O2 D．加熱KC1O3制O2，可用MnO2作催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據右邊裝置回答問題。
（1）儀器a的名稱是 
。
（2）C是進行 操作裝置中的一部分。
（3）若選用D裝置收集O2，則氣體
應從 （填“①”或“②”）端進入。
若B裝置制取O2，反應的化學方程式為
。
（4）向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應中用到的同一種試劑是
（寫化學式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器和裝置．
（1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖甲所示）用短線連接起來．
（2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有 的性質．圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進人，該氣體是 （填序號）．
A．O2 B．H2．
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素x的原子最外層有3個電子，元素Y的原子最外層有6個電子，則這兩種
元素組成的化合物的化學式可能是( )
A．X2Y B．X2Y3 C．XY3 D．X3Y2
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