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12.如圖所示實驗操作不符合規范要求的是(  )
A.
加熱燒杯中液體
B.
放置洗凈的試管
C. 
鋅粒放入試管
D.
嗅聞氣體氣味

分析 A、根據給燒杯加熱的方法,進行分析判斷.
B、根據放置洗凈的試管進行分析判斷.
C、根據向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進行分析判斷.
D、根據聞氣體的氣味時的方法(招氣入鼻法)進行分析判斷.

解答 解:A、加熱燒杯中液體,應墊上石棉網,圖中所示操作正確.
B、放置洗凈的試管,應倒放在試管架上,圖中所示操作正確.
C、鋅粒放入試管,先將試管橫放,用鑷子把鋅粒放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,圖中所示操作錯誤.
D、聞氣體的氣味時,應用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.現有下列六種物質:(填序號)
①干冰 ②石灰水 ③空氣中分離出來的稀有氣體 ④過氧化氫 ⑤湖水 ⑥液氧
其中肯定屬于混合物的有②③⑤,肯定屬于純凈物的有①④⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.將下列物質按要求分類(填序號):①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④高錳酸鉀 ⑤鐵粉 ⑥氮氣 ⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化硫
(1)屬于混合物的是①⑦⑨(2)屬于化合物的是③④⑧⑩
(3)屬于單質的是②⑤⑥(4)屬于氧化物的是③⑧⑩.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.如圖是元素周期表的一部分,請分析圖中的信息回答有關問題.

(1)3號元素在化學反應中容易失去  1個電子.
(2)16號元素形成的離子符號為S2-
(3)寫出13號和17號元素形成的物質的化學式AlCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請用化學方法除去下列各組物質中括號中的物質,寫出化學方程式,并標明化學反應類型.
(1)二氧化碳(一氧化碳)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;置換反應
(2)一氧化碳(二氧化碳)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.
(1)寫出指定儀器的名稱:①水槽.
(2)實驗室用加熱的方法高錳酸鉀制取并收集較純凈 氧氣,則應選用的裝置組合為CD(填序號),該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置,與裝置B相比,裝置A的優點是能夠控制反應速率,收集裝置可選用E(填序號),寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制取甲烷氣體的發生裝置應選用C(填字母)裝置,若選用G裝置收集氣體,則氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是不溶于水.
(5)某同學設計的實驗裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質的性質.
①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是B(填字母序號).
A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B.鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣
②當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳,裝置Ⅲ中應加入的試劑為澄清石灰水,發生該反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質能用過濾法分離的是(  )
A.酒精和水B.食鹽和泥沙C.食鹽和水D.食鹽和白糖

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.自然界有一種“雷雨發莊稼”的現象.雷雨中發生的一系列化學反應如下:①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合,生成無色且難溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應,生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮與水反應,生成硝酸( HNO3)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽.請根據以上敘述填空:
(1)一氧化氮的物理性質有無色、難溶于水 (填兩條).
(2)二氧化氮的化學性質(寫出發生反應的表示式):3NO2+H2O=2HNO3+NO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭燃燒產生的火焰進行了以下探究.
[實驗一](1)甲同學點燃蠟燭,將小木條迅速平放入蠟燭燃燒的火焰中(如圖A),約1s-2s后取出,觀察,該同學的實驗目的是探究那一層火焰溫度最高;
要得出正確的實驗結論,需控制的實驗條件是木條粗細相同.
(2)上述實驗中,平放入焰心火焰中的小木條現象如圖A,這證明焰心溫度最低.
[實驗二]
(1)向焰心斜向插入一根細短玻璃管,發現玻璃管中無明顯現象(如圖B),在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明有關焰心物質的性質是:氣態、可燃性.
(2)針對上述實驗現象,乙同學認為焰心氣體含大量CO2.從生活常識來看,你認為乙同學的猜想不合理(填“合理”或“不合理”).
(3)丙同學猜想焰心物質中可能含有石蠟的蒸汽,如何證明他的猜想?請試著寫出合理的實驗方案(包含操作、現象、結論).

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