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【題目】下列化學用語表達正確的是( )

A.3S:“3” 表示三個硫元素

B.CaCl2 Ca元素的化合價為-2

C.Mg+2表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷

D.CO2:“2” 表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子

【答案】D

【解析】

A、標在元素符號前面的數字表示原子的個數,3S中的“3”表示表示硫原子的個數為3,故錯誤。
BCaCl2中氯元素顯-1價,根據化合物中元素化合價代數和為0,,Ca元素的化合價為+2價,故錯誤。
C、一個鎂離子帶兩個單位正電荷應該表示為Mg2+,故錯誤。

D、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子,故選項說法正確。
故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證。請回答:

1)玻璃儀器洗干凈的標準是_______________

2)從細口瓶中傾倒液體時,標簽一定要向著手心的原因是_______________

3)加熱液體時,試管口朝著有人的地方________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的化學思維方法,以下推理不合理的是 ( )

A.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素

B.分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價

D.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質一定不是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析和推理是學習和研究化學的重要方法。下列說法正確的是

A.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以溫度達到著火點時,可燃物就一定能燃燒

B.催化劑在化學反應前后質量都不會改變,所以在化學反應前后質量不變的物質都是催化劑

C.點燃可燃性氣體前要驗純,所以點燃一氧化碳前一定要驗純

D.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是______

(2)自制凈水器中常加入_______,用于除去水中的異味和色素。

(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為_______

(4)某地下水中含有較多的鈣、鎂離子,該水屬于____(軟水硬水”) 為降低硬度,生活中可采用的方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鉻(Cr)是一種重要的金屬元素,鉻的單質及其化合物應用廣泛。

1)重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測試酒駕,則重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為_____

2)鉻桶可以盛裝AlCl3溶液,不能盛裝稀硫酸,則金屬活動性,Al_____Cr(填“>”“<”)根據上述信息,不能證明ZnCr的活動性強弱的試劑組是_____

A ZnCr和稀硫酸

B CrZnSO4,溶液

C CuZnSO4溶液、CrSO4溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是( )

選項

實驗目的

實驗操作

A

除去CO2中的少量CO

將混合氣體通入澄清石灰水中

B

分離木炭和金剛石的混合物

用磁鐵吸引

C

區分Fe粉和Cu

分別向兩種粉末中加入適量稀硫酸,觀察現象

D

鑒別H2OH2O2溶液

觀察顏色

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

1)請用化學用語填空:

①鎂元素_____

②三個硫原子_____

③五個四氧化二氮分子_____

④兩個氫氧根離子_____

⑤氬氣_____

2)符號“3Ca2-中的“3”表示_____“2+”表示_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

[查閱資料]經查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。該反應的化學方程式為_________________

[對比實驗]

編號

操作

現象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現象、

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)比較實驗乙和實驗__________________(填“甲”或“丙" )可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實驗乙中反應的化學方程式為____________________________,據此可知金屬活動性A1Cu______ (填強” 或“弱")

3)小明同學對實驗丙的現象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定,否定的依據是__________________

[猜測與探究]

小組同學針對實驗丙的現象,經討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加人相同的CuSO4 溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現象

結論

推論

(1)向一支試管中再

加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+._____________

破壞氧化鋁薄膜

(2)向另一支試管中

再加入Na2SO4固體

____________

氧化鋁薄膜未破壞

Na+ SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜

[結論與反思]得出結論:前述猜測_____________________________(填“正確或“不正確”)

[拓展應用]家庭里的鋁制品在使用時要避免與__________________________________接觸(填一種即可)。總結反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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同步練習冊答案
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