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4．關于 5%的食鹽溶液，下列敘述正確的是（　　）
A．100g水中溶有5g食鹽B．5g食鹽溶解在95g水中
C．溶液中食鹽和水的質量比為1：19D．食鹽的溶解度為5g

分析 根據溶液的組成和溶質質量分數的計算方法進行判斷．

解答 解：A、100g水中溶有5g食鹽，所得溶液溶質質量分數是4.76%，故本選項敘述錯誤；
B、5g食鹽溶解在95g水中，所得溶液溶質質量分數是5%，但5%的食鹽溶液，不一定食鹽就是5g，溶劑水就是95g，故本選項敘述錯誤；
C、5%的食鹽溶液中食鹽和水的質量比為5：（100-5）=1：19，故本選項敘述正確；
D、溶解度與溫度、溶液的狀態有關，無法確定溶解度，故本選項敘述錯誤．
故選C．

點評 本題的難度不大，了解溶質質量分數的含義和計算方法是解答本題的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．第五套人民幣1元硬幣采用了鋼芯鍍鎳（Ni）材質，某化學學習小組對鎳的部分化學性質進行了探究．
【提出問題】鎳、鐵、銅的活動性由強到弱的順序是怎樣的？
【設計實驗并驗證】

（1）實驗前需要將金屬絲打磨，目的是除去金屬表面的氧化物．
（2）甲中，銀白色鐵絲表面有黑色固體生成，寫出該反應的化學方程式Fe+NiSO4═FeSO4+Ni．
（3）乙實驗中溶液顏色的變化情況是由藍色變成淺綠色．
（4）丁同學把鎳絲放入稀鹽酸中，發現有氣泡產生．
【實驗結論】三種金屬活動性由強到弱順序是Fe＞Ni＞Cu．
【反思與拓展】（1）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是Ni．
（2）實驗后，甲、乙、丙的廢液倒在了一起，廢液中一定含有的陽離子是Ni2+、Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．兩份相等質量的碳酸鈣，一份跟鹽酸完全反應，一份充分煅燒，所放出的二氧化碳的質量（　　）
A．一樣多B．跟鹽酸反應的多C．煅燒的多D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．為探究鐵、鋅、銅、鋁、銀五種金屬的活動性順序，進行如圖所示的實驗．（實驗前金屬片表面均打磨過）
 
（1）實驗④中反應的化學方程式為2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（2）通過以上實驗可以得出什么結論？
（3）為證明五種金屬的活動性順序，在以上實驗的基礎上需要補做實驗，要求除金屬單質外，只能再選一種試劑，寫出實驗操作、現象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．（1）下列是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗操作圖，試回答下列問題：
①C圖集氣瓶里水的作用是：防止鐵的熔融物濺落，炸裂集氣瓶；
②C圖中，可觀察到的實際現象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色的固體，此黑色的固體的化學式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
③某同學實驗時發現伸入瓶內的鐵絲沒有發生“火星四射”，其可能的原因是氧氣的濃度太小或鐵絲太粗．
（2）A、B、C三種元素，A是地殼中含量最多的元素；B是空氣中含量最多的元素；C元素的單質在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰并生成刺激性氣味的氣體，試分別寫出它們跟氫元素結合的化合物化學式A．O  B．N C．S．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．20℃時，分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現象．圖2表示的甲乙兩種物質的溶解度曲線．
（1）20℃時，B（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
（2）圖2中N（填“M”或“N”），表示乙物質的溶解度曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它能與許多物質發生反應．
（1）如圖，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，集氣瓶中少量水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂．
（2）現制取0.8克氧氣，理論上需要分解高錳酸鉀多少克？（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．NaOH和H2O的混合物中，氧元素的質量分數為W%，則W的范圍是40＜W＜88.9，某種NaOH溶液中含氧元素80%，則該溶液中含氫氧化鈉的質量分數為18.2%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．對二甲苯（簡稱PX）是塑料和合成纖維等化工產品的重要原料，常溫下為無色  液體、難溶于水、微毒、具有可燃性．PX對國民經濟發展和國防建設均具有重要作用．
（1）根據上述信息，寫出PX的一條物理性質：無色液體（或難溶于水），一條化學性質具有可燃性（或微毒）
（2）常溫下液態PX易蒸發變成氣態，若環境溫度升高，PX的蒸發快慢將如何變化？加快．（填“加快”、“減慢”、“無變化”）

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