国产激情视频在线观看,台湾av在线,国产在线h

14．鑒別硬水和軟水的方法是？生活中如何降低水的硬度？

分析利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
加熱煮沸可以降低水的硬度．

解答解：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，因此加熱煮沸可以降低水的硬度．

點評化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案

總復(fù)習(xí)系統(tǒng)強化訓(xùn)練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：①試管．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：A（填字母）發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①人體中含量最多的物質(zhì)是H₂O；
②空氣中含量最多的成分是N₂；
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO₂；
④點燃前需要驗純的氣體是H₂（或CO、CH₄等）．
（2）成語是我國的文化瑰寶，請用正確的化學(xué)用語填空．
①如膠似漆：膠中含碳、鈣等元素，其中一種非金屬元素的符號是C．
②爭風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有的氫離子符號是H⁺．
③大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化學(xué)式是SiO₂．
④信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（As₂S₃），As₂S₃中砷元素化合價是+3價$\stackrel{+3}{A{s}_{2}}{S}_{3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
	實驗操作	實驗現(xiàn)象	各步驟結(jié)論	總結(jié)
實驗一	將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但是時間較長、溫度較高．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三	將MnO₂與KClO₃的混合物加熱	木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀分解，反應(yīng)的符號表達式為：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對比；
（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后剩余物，經(jīng)洗滌、過濾分離出的物質(zhì)繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作是驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO₃的分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　　）

	A．	降低生產(chǎn)耗水		B．	自流灌溉
	C．	采用滴灌、噴灌技術(shù)		D．	推廣節(jié)水器具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請從A．水 B．氮氣 C．氨水 D．氧氣 E．中子 F．氦氣，這六種物質(zhì)或微粒中，請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)名稱或微粒前的字母序號填空．
①用于食品包裝袋充入氣體是B．
②煉鋼用的氣體是D．
③生物細胞中含量最多的物質(zhì)是A．
④能使無色酚酞試液變紅C．
⑤大型集會飛艇中充的氣體是F．
⑥不帶電的微粒E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有以下物資：水泥、黃沙、腈綸毛衣、煤炭、食醋、汽油、酒精其中與化學(xué)有關(guān)的物質(zhì)是水泥、黃沙、腈綸毛衣、煤炭、食醋、汽油、酒精，可以食用的是食醋，可作燃料的是煤炭、汽油和酒精．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．有A、B、R三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素能與A元素組成人體內(nèi)最多的物質(zhì)，該物質(zhì)在常溫下常壓下為無色無味的液體，R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種對大氣有污染的氣體D．
請回答下列問題：
（1）A的元素符號為O；
（2）B的名稱為氫元素；
（3）D的化學(xué)式為SO₂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）

	A．	銅塊很難被壓縮，因為銅原子間沒有間隙
	B．	在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動
	C．	石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小
	D．	溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)