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6.用化學知識解決下列問題
(1)室溫下,加快塊狀食鹽溶解的方法是用玻璃棒攪拌(或將食鹽研碎);
(2)將硬水軟化的方法是煮沸;
(3)菜刀用過后防止生銹的方法是擦干后放在干燥處.

分析 (1)根據常見加快溶解的方法分析回答;
(2)硬水軟化生活中常用煮沸的方法,實驗室常用蒸餾的方法;
(3)根據鐵生銹的條件分析回答.

解答 解:(1)室溫下,加快塊狀食鹽溶解的方法是用玻璃棒攪拌或將食鹽研碎等;
(2)將硬水軟化生活中常用的方法是煮沸,實驗室常用的方法是蒸餾;
(3)根據鐵生銹的條件:氧氣和水同時存在,因此防止菜刀生銹的方法是把刀擦干凈放在干燥處;
答案為::(1)用玻璃棒攪拌(或將食鹽研碎);(2)煮沸;(3)擦干后放在干燥處.

點評 本題利用考查加快溶解的速率的方法、生活中關于硬水軟化、防止生銹的方法等知識,這就要求我們要在牢記化學知識的同時靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的兩只燒杯(250mL)中分別放有兩支高低不同的燃燒的蠟燭,有關該實驗下列說法正確的是(  )
A.這兩個實驗中,蠟燭都是由低到高依次熄滅
B.A實驗中只證明了二氧化碳的密度比空氣大
C.A、B實驗中蠟燭熄滅的原理是隔絕了空氣
D.B實驗可知,逃離火災現場應成站立姿勢逃跑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.良好的生態環境可以提升生活質量.
(1)近來我市常出現霧霾天氣.導致霧霾形成的主要污染物是c(填字母序號,下同).
a.SO2    b.NO2    c.PM2.5    d.CO
(2)垃圾無害化處理有利于保護生態環境.下列有關生活垃圾的處理合理的是a.
a.用廚余垃圾生產沼氣    b.廢舊塑料露天焚燒    c.廢舊電池就地填埋
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.請將NH3燃燒的化學方程式補充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2
(4)目前科學家設想將排放到空氣中的CO2轉化成有機物來有效實現碳循環,如在一定條件下列反應均可實現:
A.6CO2+6H2O═C6H12O6+6O2    B.CO2+3H2═CH3OH+H2O
C.CO2+CH4═CH3COOH         D.2CO2+6H2═CH3OCH3+3H2O
“原子利用率百分之百”的意思是反應沒有副產物生成,所有的原子均被利用.以上反應中原子利用率最高的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.干冰是固態的二氧化碳,在常溫下易升華,如圖是干冰升華時的情景,根據圖中信息,從“物質性質$?_{反映}^{決定}$物質用途”這一角度分析干冰具有的性質和用途.
(1)干冰升華時吸收(填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作制冷劑或用于人工降雨.
(2)干冰轉化成二氧化碳氣體后,能參與綠色植物的光合作用,故在大棚蔬菜種植中作氣體肥料.
(3)試寫一條二氧化碳的用途二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度又比空氣大,故可以用來滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如表是元素周期表的部分信息,請回答下列問題:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數是8.
(2)分析上表可發現:每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是核電荷數依次遞增或質子數依次遞增或最外層電子數依次遞增.根據此規律,可知圖中x=20.
(3)許多元素是人體生命必需的元素,缺乏鈣元素易患①(填序號).
①佝僂病②甲狀腺腫大③壞血病.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.自然界有一種“雷雨發莊稼”的現象.雷雨時,空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體;一氧化氮的密度比空氣略大,常溫下易與氧氣反應生成二氧化氮;二氧化氮經過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽;
(1)如圖形象地表示了氮氣與氧氣反應的過程,試寫出該反應的化學方程式N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO.

(2)實驗室制取一氧化氮時,可用下列哪種收集方法?② (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是先下降后上升;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70mL.
②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?a b c(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.研究物質通常從組成、結構、性質、用途等方面來進行.以石墨為例,
從結構上:石墨由碳原子按層狀排列;
從性質上:石墨具有潤滑性(或導電性或常溫下的穩定性等);
從組成上:石墨由碳元素組成;
從用途上:潤滑劑、電極、鉛筆芯、碳素墨水等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.

(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)請寫出可采用C裝置(氣體由d口進入)收集的一種氣體的名稱,并用簡單的方法驗證該氣體將帶火星的木條放在b管口,木條復燃,證明是氧氣.
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發生.請簡述使C裝置中反應停止的原理關閉彈簧夾,試管內壓強增大,固體與液體分離,反應停止.
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從b通入.

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