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16．某校學生用化學知識解決生活中的問題，下列家庭小實驗不合理的是（　　）
A．在火爐上放一壺水防止煤氣中毒
B．用灼燒并聞氣味的方法區別純棉織物和純毛織物
C．用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
D．用食用堿（Na2CO3）溶液洗滌餐具上的油污

分析 A、根據一氧化碳不溶于水解答；
B、根據純棉制品灼燒時沒有氣味，而純毛制品灼燒時有燒焦毛發的氣味解答；
C、根據食醋可以和水垢發生反應解答；
D、根據食用堿（Na2CO3）溶液的用途解答．

解答 解：
A、因為一氧化碳不溶于水，所以在煤爐上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故錯誤；
B、純棉制品灼燒時沒有氣味，而純毛制品灼燒時有燒焦毛發的氣味，故正確；
C、食醋可以和水垢發生反應，把不溶于水的水垢轉化為可溶性物質，然后用水沖洗掉，故正確；
D、用食用堿（Na2CO3）溶液洗滌餐具上的油污，故正確．
答案：A

點評 本題要求熟悉多種物質的物理性質和化學性質，同時要明確物質的適用范圍．化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，要學好化學知識，為生產、生活服務．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某校化學興趣小組對附近一化工廠排出的污水進行監測．發現污水中含某些金屬離子對水質和環境造成了嚴重污染．他們曾對該廠排出的污水取樣、過濾，對濾液進行了多次檢測，其中有三 次檢測結果發現有如下物質：
①CuCl2、FeCl3、MgSO4、H2SO4
②CuSO4、MgCl2、Fe2（SO4）3、HCl
③CuSO4、AgNO3、FeCl3、HCl．
試回答：
（1）三次檢測的結果中第③次檢測的結果不正確．
（2）研究小組根據檢測結果，向化工廠提出建議：用一種含鈉離子的化合物來處理污水，就可以同時除去檢測出的金屬離子．這種化合物是NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現氣泡，并匯集到試管上端．正極產生的氣體能支持燃燒，負極產生的氣體能燃燒．則正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
（3）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體體積的實驗數據如表：

時間/分鐘		12345678910
負極生成氣體體積
（cm3）		6122029394959697989
正極生成氣體體積
（cm3）		24711162126313641
仔細分析以上實驗數據，1～3分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是氧氣比氫氣更易溶于水（寫一條），從第4分鐘開始每分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1，可能的原因是溶解在水中的氧氣和氫氣都達到了飽和，不再繼續溶解了．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種無色氣體，其中有兩種是單質，另三種是化合物，它們之間有如圖所示的轉化關系（圖中未注明反應條件）：
（1）寫出A、B、C、D、E的化學式：A、O2，B、CO2，C、CO，D、H2，E、CH4．
（2）在上述五種氣體中，不含有組成A氣體的元素的是H2、CH4（填化學式）．
（3）D與CuO發生反應的化學方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．冶煉金屬常用C（填字母）與氧化鐵來發生置換反應（填反應類型）．
（4）通常燒烤時意外著火不能用水澆滅木炭，會生成水煤氣，試寫出發生反應的化學方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某些鹽在溶液中結晶時，析出的晶體是結晶水合物．下表記錄了t℃的4份相同的硫酸銅溶液中加入的無水硫酸銅的質量以及析出的硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）的質量（溫度維持不變）的實驗數據：
硫酸銅溶液①②③④
加入的無水硫酸銅（g）2.505.008.0011.0
析出的硫酸銅晶體（g）0.104.6010.015.4
當加入a g（5＜a＜11）無水硫酸銅時，析出硫酸銅晶體的質量（g）為（　　）
A．1.8a-4.4B．1.8a-8C．1.8a-4.6D．1.8a-0.1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產和生活中的下列活動能對環境造成污染的是（　　）
①工業“三廢”未經處理直接排放
②隨意丟棄廢舊電池
③植樹造林，加大綠化面積
④減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨
⑤生活污水的任意排放．
A．①②⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．相同質量的鐵、鋅、鎂分別跟足量的鹽酸反應，產生氫氣的質量按由少到多順序排列的是（　　）
A．Zn、Fe、MgB．Mg、Fe、ZnC．Fe、Zn、MgD．Zn、Mg、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．區別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是（　　）
物質選用的方法或試劑
A空氣和氮氣燃著的木條
B酒精和食醋聞氣味
C廚房中白糖和食鹽觀察
D硬水和軟水肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．集氣瓶中預先要加入少量的水，原因是一方面是防止高溫熔融物掉落瓶底，使瓶底炸裂，一方面是讓五氧化二磷充分溶于水，使實驗現象更明顯，同時吸收P2O5，防止污染空氣．
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗的氣體是氧氣，剩余的主要氣體是氮氣，該實驗說明剩余氣體具有的物理性質是難溶于水；化學性質是不活潑．
（2）紅磷要過量的原因是盡可能的消耗掉集氣瓶中的氧氣．
（3）打開止水夾后，你看到的現象為水進入集氣瓶，約占剩余體積的$\frac{1}{5}$．
（4）通過這實驗，得出結論是：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（5）該實驗對反應物的要求是反應物是固體，且能在空氣中燃燒中燃燒，生成物為固體．
（6）該反應的文字表達式是磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．．
（7）討論：當實驗結束時，發現測得的氧氣得體積小于五分之一，可能的原因有哪些？

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同步練習冊答案
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