有一種自生氧防毒面具,其使用的生氧劑的主要成分是(KO2).取100g生氧劑放入質量為20g燒杯中,再向其中加入20g水,使生氧劑KO2全部反應,其充分反應后(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑),稱得燒杯及燒杯中物質的總質量為116g,計算(假設雜質不含鉀元素且不與水反應)
(1)100g生氧劑生成氧氣的質量;
(2)生氧劑中含鉀元素的質量分數.
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如圖所示是同學們經常使用的鉛筆示意圖.
(1)在組成鉛筆的各種材料中,能導電的是 ,含有有機物的是 ,
燃燒時產物中有二氧化碳的是 .(每空只要求填一種,填序號)
(2)上圖中④的主要成分是金屬鋁.將一小片該金屬放入稀鹽酸中,觀察到的現象是 ,反應的化學方程式是 .
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下表是KNO3在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題。
溫度℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)分析表中數據,歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規律 。
(2)20℃時,在裝有5 g KNO3晶體的試管中,加入10 g水并充分振蕩,此時所得溶液為 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液。再將該試管放入盛有熱水的燒杯中,使試管內溶液溫度升至60℃,此時試管內的溶液中溶質與溶劑的質量比為 。
(3)配制一定溶質質量分數的KNO3溶液時,溶解過程所需要的儀器有 、 。
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學習化學后,我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題。
(1)家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的主要有毒氣體是________。
(2)形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染,酸雨給人類和環境帶來的危害有__________________________________________________________。
(3)某校的同學到郊外野炊,負責燒飯的同學引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結果燃燒不旺,并產生了很多濃煙,原因是______________________________;
活動結束后,同學們及時用水把火熄滅,其主要滅火原理是________________。
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張玉同學在實驗室發現了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質的質量分數減小了,需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二
氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質量,稱量結果為33.7g。
(1)該溶液溶質的質量分數減小的理由是__________________________。
(2)若二氧化錳的質量是0.5g,則生成的氣體的質量為___________g。
(3)計算該瓶溶液中溶質的質量分數。
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加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時,反應時間和剩余固體質量如圖.
(1)根據質量守恒定律,該反應產生的氧氣質量為 g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質量是多少?
(3)求剩余固體混合物中二氧化錳的質量分數是多少?
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實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10。
(1)現有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L)
(3)小明同學從與醫生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣.請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升?(計算結果取整數)
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“綠色化學”要求物質回收或循環利用,反應物原子利用率為100%,且全部轉化為產物,“三廢”必須先處理再排放。下列做法或反應符合“綠色化學”要求的是 ( )
A.焚燒塑料以消除“白色污染” B.深埋含鎘、汞的廢舊電池
C.C3H4+2H2+2CO C5H8O2
D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
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下圖是某同學自己設計的裝置:用大塑料瓶截去底部,留瓶口一段約10cm,瓶口用一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導線。試回答:
(1)由圖可知A端為 極(填“正”或“負”)。
(2)與A端相連接的試管中得到的氣體可用 來檢驗。
(3)寫出此反應的文字表達式 。
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