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11.如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題

(1)圖中儀器a的名稱:水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)
AD,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室常用裝置B制取二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.某同學利用生活中的物品設計圖Ⅰ裝置,該裝置與B相比其優點是可以控制反應的速率,小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗儀器.
(4)實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,HCl氣體極易溶于水.可選擇上圖中的C裝置與下圖中的圖 II組合進行制取和收集.圖 II中倒扣的漏斗作用是吸收氯化氫氣體,防止空氣污染.

分析 水槽是盛水的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氣體比較干燥.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,因此發生裝置可以選C;圖 II中倒扣的漏斗作用是:吸收氯化氫氣體,防止空氣污染.

解答 解:(1)水槽是盛水的儀器,故答案為:水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氣體比較干燥;故答案為:AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;圖Ⅰ裝置的優點是:可以控制反應的速率;小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應的速率;分液漏斗;
(4)實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,因此發生裝置可以選C;圖 II中倒扣的漏斗作用是:吸收氯化氫氣體,防止空氣污染;故答案為:吸收氯化氫氣體,防止空氣污染;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖,下列說法中,正確的是(  )
A.0℃時,在甲、乙、丙三種物質中,丙物質形成的溶液的溶質質量分數最大
B.將t1℃時的甲的飽和溶液降溫,會使它變成不飽和溶液
C.t2℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度相同
D.將t3℃時乙的接近飽和的溶液升溫,會使它變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
取用大理石塊
C.
振蕩試管
D.
聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.2016年2月4日,國務院發布了《關于鋼鐵行業化解過剩產能,實現脫困發展的意見》,推動鋼鐵行業升級.鋼鐵是一種重要的金屬材料.
(1)我們在日常生活中使用的鐵鍋,體現的一種主要性質是B.
A.延展性     B.導熱性      C.抗腐蝕性       D.熔點高
(2)使用鐵鍋炒菜可補充人體必須的微量元素鐵,缺鐵元素易患的疾病是貧血.
(3)據報道,全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產量的五分之一,鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水等發生化學反應;生產生活中防止鐵制品生銹的常用方法有刷漆等(任寫一條)?
(4)某化學小組利用如圖裝置(部分裝置已略去)進行了將鐵銹還原的實驗探究:
甲中X為鐵銹粉末,實驗開始時先緩緩通入CO,一段時間后高溫加熱硬質玻璃管甲,乙中的澄淸石灰水出現了白色渾濁,待反應完全后停止加熱,仍繼續通入CO直到甲冷卻.
①甲中發生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實驗存在缺陷,請提出改進措施.沒有尾氣處理
③為什么實驗開始時先通CO,再進行加熱?排空裝置內的空氣防止爆炸
(5)鐵銹結構疏松,若不及時除去鐵銹會加劇銹蝕,現用鹽酸快速除鐵銹,但過量的鹽酸會腐蝕金屬,如果用10%的鹽酸去除鐵銹中80g氧化鐵,請計算消耗鹽酸的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.將50gK2CO3溶液與50gCaCl2溶液混合,兩種物質恰好完全反應.過濾所得濾液質量為90g(假設濾液無損耗),試計算:
(1)反應生成的沉淀質量是10g.
(2)所得濾液中溶質的質量分數為多少(結果保留一位小數)?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
氫氣還原氧化銅
B.稱量藥品C.
測定溶液pH
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.閱讀下面科普短文,回答問題.(原文作者王旭峰,有刪改)
                                                                非油炸=更健康?
“非油炸,更健康”已經成為消費者耳熟能詳的廣告語.油炸這種加工烹調方式確實不利于健康.油炸食品中油脂的含量都比較高,會帶來過多的能量,從而導致肥胖.淀粉、蛋白質在油炸時,容易產生雜環胺和丙烯酰胺等致癌物.此外,油炸的溫度往往較高,不利于食物中對熱敏感的維生素的保存.那么非油炸食物就一定健康嗎?就一定意味著低脂肪嗎?
  傳聞1  非油炸食品不含油
  中國營養學會推薦的每人每天油脂攝入量應小于25g.人體除了從每日食用油中攝入外,還會從一些零食中攝入,比如薯片等.隨機選取了凈含量都是104g的非油炸和油炸的薯片,其營養成分如下:
表1 油炸薯片營養成分表
項目每30g營養素(參考值%)
能量680kJ8%
蛋白質1.5g3%
油脂9.9g17%
16.6g6%
190mg10%
表2 非油炸薯片營養成分表
項目每100g營養素(參考值%)
能量2112kJ25%
蛋白質4.4g7%
油脂25.8g43%
63.7g21%
782mg39%
從表中數據可以看出,非油炸食品中也含有一定量的油脂.油炸是用油熱干燥處理,油炸食品油脂含量較高,水分含量較低.非油炸的原理與烘焙相似,主要指先用食用油噴淋,然后再用熱風烘干.從營養角度來說,烘干過程由于溫度較油炸低,損失的營養素要小一些,所含熱量也相對低一些.
   傳聞2  非油炸食品不產生丙烯酰胺等致癌物
   世界衛生組織要求的丙烯酰胺的標準為每千克食物中不超過1mg.丙烯酰胺這種物質會在含碳水化合物的食物油炸和燒烤時出現,無論是什么制作工藝的炸薯條、炸土豆片,油炸和非油炸方便面等,都含有致癌物丙烯酰胺,但是很多的檢出量都遠低于1mg/Kg.
   所以,油炸與否不是判斷食物健康與否的唯一依據.要從多方面入手.首先,看食物的配料表,通過看配料表你會發現這個食物是由哪些原料加工而成.其次,要看食物標簽上的營養成分表.這個表格更加直觀的表明了食物中的熱量以及各種主要營養素的含量.同樣類型的食物,油脂含量越高,越不利于健康;熱量越高,越不利于健康;食鹽含量越高,越不利于健康.再次.要看食物的加工方法,我們要挑選那些加工溫度低,加工過程簡單的食品.這樣的食品營養素的保存率最高,也最安全.此外,還應該多關注食品添加劑,如色素、香精、防腐劑等成分,盡量選擇天然一些、構成簡單一些的食物.
依據文章內容回答下列問題:
(1)油炸食品不利于健康的表現有油脂含量高,導致肥胖.(寫出一條即可)
(2)非油炸與油炸工藝的主要差別是油炸是用油熱干燥處理,油炸食品油脂含量較高,水分含量較低.非油炸的原理與烘焙相似,主要指先用食用油噴淋,然后再用熱風烘干.
(3)等質量的非油炸和油炸的薯片中,油脂含量高的是油炸薯片.若吃文中介紹的非油炸薯片,只需要吃1袋(取整數),獲得的油脂就超過中國營養學會推薦的每人每天油脂攝入量.
(4)我們選擇加工食物的依據是ABCD.
A.配料表      B.添加劑的種類      C.加工方法      D.營養成分表.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示在一定條件下發生某化學反應的微觀過程,則下列說法正確的是(  )
A.兩物質反應物均為化合物B.該反應屬于置換反應
C.該反應不符合質量守恒定律D.化學反應前后元素種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是(  )
A.因為單質只含一種元素,所以含一種元素的物質一定是單質
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
D.因為化學反應前后有化合價變化的是氧化還原反應,所以化合、分解、置換反應一定是氧化還原反應

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