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由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（）

A．只要外界條件足夠，所有物質都能燃燒

B．燃燒一定會引起爆炸

C．水能滅火主要是因為水蒸發吸熱，降低了可燃物的著火點

D．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

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相關習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元我們周圍的空氣-單元清檢測 題型：選擇題

對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D．反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第3章測試卷 題型：信息分析題

某化肥說明書的一部分如圖。

(1)此包化肥中含氮的質量為________kg。

(2)該化肥的化學性質為①與堿性物質混用會因放出________而損失肥效；②________。

(3)該化肥的物理性質為________________。

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第1～5章綜合測試卷 題型：簡答題

某金屬冶煉廠在生產過程中產生了一定量的含銅廢料。化學興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。其設計方案如圖1所示。

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應轉化為硫酸銅，反應的化學方程式：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O。

(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是___。

(2)藍色溶液B中的溶質是____(填化學式)。

(3)寫出步驟Ⅲ中發生反應的化學方程式____。

(4)硫酸亞鐵可用作治療____(選填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物。

(5)銅制品在空氣中會發生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。根據銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的____(填化學式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實驗中，只需完成____(填字母)兩個實驗即可達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第1～5章綜合測試卷 題型：選擇填充題

在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）

A. 該反應中有四種化合物

B. 參加反應的甲、乙分子個數比為1:3

C. 該反應屬于置換反應

D. 參加反應的甲、乙物質的質量比為28:32

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第6章測試卷 題型：信息分析題

“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一。請回答下列問題：

(1)現欲配制一瓶500 g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體____g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是____(填序號)。

項目	實驗操作	目的分析
A	稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶	節約藥品
B	溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌	增大氯化鈉的溶解度
C	稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質量相等的紙	整潔美觀
D	量取所需水時，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平	準確讀數