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5．氫氣是一種綠色能源，科學家們最新研制出利用太陽能產生激光，再用激光使海水分解得到H2的新技術，其中海水分解可用文字表達式：水$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{激光}$氫氣+氧氣 表示，則下列說法正確的是（　　）
A．反應物是水和TiO2B．水分解產物不污染環境
C．這個反應是化合反應D．該技術現在可以在普通家庭普及了

分析 可以根據化學方程式的含義方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
A、根據化學方程式的含義知道TiO2是催化劑；
B、水分解后的產物是氫氣和氧氣；
C、反應物是一種，生成物是兩種；
D、根據該技術不能在普通家庭普及解答．

解答 解：A、TiO2在反應中作催化劑，而不是反應物，故A錯誤；
B、因為水分解后的產物是氫氣和氧氣，所以水分解不產生污染物是正確的，故B正確；
C、該反應的反應物是一種物質水，生成物是氫氣和氧氣，符合一變多的特征，屬于分解反應，故C錯誤；
D、該技術可以將太陽能轉化為氫能，不能在普通家庭普及，故D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查了如何根據化學方程式的意義進行分析和判斷等方面的內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．稱取8g氯化鈉與碳酸鈉的固體混合物與50g的稀鹽酸恰好完全反應，反應后的溶液質量為55.8g．試求：
（1）反應生成的氣體質量；      
（2）鹽酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下面是某小組進行的“哪些因素影響固體物質在水中的溶解性“的實驗探究，請你完成探究報告．
探究實驗：哪些因素影響固體物質在水中的溶解性？
假設1：溶質的種類可能會影響固體物質在水中的溶解性．
在實驗中要改變的因素是：溶質的種類；要保持不變的因素是溫度、溶劑的質量．
實驗步驟：30℃時，用量筒各取5mL蒸餾水分別加入①、②兩支試管中，再分別加入硝酸鉀、氫氧化鈣各2g振蕩，觀察各物質溶解情況．
實驗現象：試管①中硝酸鉀全部溶解．試管②中有較多氫氧化鈣未溶．
實驗結論：在其他條件相同的情況下，不同種類的物質在水中的溶解性不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．小敏為了研究物質燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系，需要收集一瓶大約含三分之一空氣的氧氣．下列操作正確的是（　　）
A．
導管伸入到集氣瓶體積的$\frac{1}{3}$處		B．
導管伸入到集氣瓶體積的$\frac{2}{3}$處
C．
集氣瓶中灌$\frac{2}{3}$的水		D．
集氣瓶中灌$\frac{1}{3}$的水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．李小強在購買氫氣球時，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導管口出來．
李小強根據初中學過的科學知識，認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．這種液體到底是什么？第二天李小強請教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實驗室配制了一種液體后，對李小強說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液．還提供了相關信息，請小明自己動手探究．
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現特殊的顏色．如：鉀--紫色；鈉--黃色；鋇--黃綠色；鈣--磚紅色．下表是小明的實驗步驟和現象記錄：
序號實驗步驟實驗現象
①觀察溶液無色液體
②取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液紫色石蕊試液變藍色
③另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒火焰呈現黃色
④取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸先有藍色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現象
回顧與解釋：
（1）李小強認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．理由是（用任意一個可能發生的化學方程式表示）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）在步驟④中，李小強加入稀鹽酸的目的是防止CO32-的干擾（填寫離子符號），證據是滴加鹽酸無其他明顯現象．
（3）李小強想進一步了解鋁和這種溶液反應的原理，再次請教科學老師，老師啟發李小強說：鋁和這種溶質以及水發生反應，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2-）的鹽和氫氣兩種物質．請寫出該反應的化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室最近購進一批石灰石，交給同學們去測定其中碳酸鈣的質量分數．同學們向40g石灰石樣品中加入10%的稀鹽酸，一直加到不再產生氣泡為止，共用去稀鹽酸60g．求：
（1）產生二氧化碳的質量．
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）二氧化錳催化下雙氧水分解的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）甲小組有如下實驗設計方案，完成下表．
實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）已知收集20ml氧氣，甲組實驗用了5分鐘，乙組實驗用了2分鐘．實驗結論：越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．按要求寫出下列反應的文字或符號表達式：
（1）產生有刺激性氣味氣體的化合反應：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化學方程式為：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2）
（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒發出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化學方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2）
（3）火星四射的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（反應的化學方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4）
（4）一種白色固體和黑色粉末混合加熱后能產生一種助燃性的氣體氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據S、O、Al、H、Cu寫出下列物質的化學式．
雙氧水H2O2    
氧化鋁Al2O3    
三氧化硫SO3    
氫氧化銅Cu（OH）2．

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同步練習冊答案
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