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【題目】如圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒,可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量的熱。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

1A的化學(xué)式:________________________

2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)是____________(填基本反應(yīng)類型)。

【答案】CO2 CaOH2O=CaOH2 化合反應(yīng)

【解析】

X是一種重要的建筑材料,可以判斷X為碳酸鈣;A不支持燃燒可用于滅火,可以判斷A為二氧化碳,B與水反應(yīng)放出大量熱,可以判斷B為氧化鈣,那么C為氫氧化鈣,二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以題意。

1A不支持燃燒可用于滅火,可以判斷A為二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2

2)反應(yīng)②為氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為CaOH2OCaOH2;該反應(yīng)物有兩種,而生成物只有一種,故屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A. 向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

B. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入足量的生石灰

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量Zn粉、Fe

D. 一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰 好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。

(1)丁的化學(xué)式為______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(2)下列說法正確的是______(填寫字母序號)。

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物

D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】丁基鋰( C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中的常用試劑,它是白色粉末熔點(diǎn)﹣95℃、沸點(diǎn)80℃,遇水或空氣易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是(  )

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構(gòu)成的

B. 丁基鋰運(yùn)輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅

C. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

D. 丁基鋰中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為49

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )

A. A點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀

B. 圖標(biāo)上B~C段質(zhì)量增加的原因是ZnCu(NO3)2溶液反應(yīng)

C. B點(diǎn)時溶液中金屬離子有Zn2、Cu2,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag

D. C點(diǎn)和D點(diǎn)溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一種有機(jī)酸,易溶于水,廣泛存在于植物食品中。草酸不穩(wěn)定,在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗探究:

(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?

(實(shí)驗猜想)猜想1:只有CO;猜想2:只有CO2;猜想3_______

(設(shè)計實(shí)驗)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖實(shí)驗

(實(shí)驗探究)

1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成,請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_______

2)通過觀察______________,這兩種實(shí)驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO

(實(shí)驗結(jié)論)實(shí)驗探究證明:猜想3成立,草酸分解的化學(xué)方程式是_______

1B裝置的作用是_______C裝置的作用是_______

2D裝置中濃硫酸在實(shí)驗過程中體現(xiàn)的性質(zhì)屬于_______(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

3)該實(shí)驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足,請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施 (寫一條)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次課外實(shí)驗探究中,同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有蒸餾水的試管中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有極少量氣泡(如圖)。

(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)任意化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高,必有元素化合價降低。

(猜想與假設(shè))小紅猜:O2:小明猜_____

(實(shí)驗1

實(shí)驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

往鎂與水反應(yīng)的試管中滴

2滴無色酚酞溶液

鎂條附近溶液變紅

生成了_____

請結(jié)合以上的探究內(nèi)容和資料,寫出鎂與水的反應(yīng)方程式:_____

(實(shí)驗2)同學(xué)們又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗,實(shí)驗現(xiàn)象如表:

實(shí)驗序號

實(shí)驗1

實(shí)驗2

與鎂反應(yīng)的試劑

NaCl溶液

H2O

實(shí)驗現(xiàn)象

有較多氣泡產(chǎn)生

氣泡極少

表中,用水進(jìn)行實(shí)驗的目的是_____,根據(jù)表中的實(shí)驗現(xiàn)象,請設(shè)計一個實(shí)驗方案證明是氯離子(C1)而不是鈉離子(Na+)能夠加快鎂與水的反應(yīng)速率:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)通過實(shí)驗測定泰山大理石中碳酸鈣的含量。將一定量的大理石放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成的氣體質(zhì)量如圖所示,計算:

(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量_____g

(2)A點(diǎn)時,溶液中的溶質(zhì)有_____

(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____( 寫出計算過程)

(4)B點(diǎn)時,溶液中生成物的質(zhì)量是_____g

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同步練習(xí)冊答案
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