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9.對于“1+1是否一定等于2”的討論,下列說法正確的是(  )
A.將1mL的水與1mL的酒精混合,所得體積等于2mL
B.兩杯溶質質量分數為1%的食鹽溶液混合后溶質質量分數變為2%
C.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒生成2g二氧化硫
D.1g的石灰石和1g的鹽酸反應后所形成的溶液的質量等于2g

分析 A、考慮分子之間有間隔,體積不可能等于2L;
B、根據質量相加,等于其和;
C、相同質量分數的兩份食鹽水向混合,質量分數不變;
D、1g的石灰石和1g的鹽酸反應后,鹽酸有剩余,根據質量守恒定律,溶液不等于2克

解答 解:A、1mL的水與1mL的酒精混合,所得體積會小于2L,因為分子之間有間隔,故A錯誤;
B、兩杯質量分數為1%的食鹽水均勻混合后形成溶液的質量分數不變,因為溶液具有均一性,故B錯誤;
C、將1g硫粉在1g氧氣中充分燃燒后恰好完全反應,所得二氧化硫的質量等于2 g,化學反應遵循質量守恒,故C正確;
D、1g的石灰石和1g的鹽酸反應后所形成的溶液的質量小于2克,因為有二氧化碳氣體逸出,故D錯誤.
故選C.

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,培養了學生的創新思維能力;學會利用分子和原子的性質分析和解決問題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.粒子結構示意圖可簡明、方便地表示粒子的結構.A圖示表示氧原子,其最外層上電子數為6(填數字);下列四種粒子中具有相對穩定結構的是B(填序號);表示同種元素的
是BC(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計.科學實驗的正確步驟應為:
①明確實驗目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④進行科學實驗.請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設計,根據如圖回答問題:

(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.
[明確實驗目的]:用過氧化氫在實驗室里制取氧氣.
[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
[設計合理方案]:發生裝置選用B(填字母序號,下同),E裝置收集氣體的合適時機是氣泡連續、均勻冒出時.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
[進行科學實驗]寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)在實驗室中,可以用加熱KMnO4的方法制取氧氣.
①[明確實驗目的]:用高錳酸鉀在實驗室里制取氧氣:其反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②[設計合理方案]:發生裝置選用A.若用F裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入,用此裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放于b導管口處,若木條復燃則收集滿了.
③[實驗現象分析]:小明在實驗過程中看到水槽中的水變成了紅色,可能原因是試管口未放棉花.
(3)與A裝置相比,用B裝置制O2的優點是不需加熱,節約能源(合理均可)(至少寫一點).
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖甲),你分析其原因是硫燃燒生成SO2,SO2與NaOH溶液反應,導致瓶內氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”.
(5)為完成上述(4)中的實驗,用10mL量筒量取6mL水時,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某校同學選用下列如圖1裝置制備二氧化碳氣體,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;制備氣體時選擇發生裝置需考慮的因素有反應物的狀態和反應的條件.
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是A或B(填序號),收集裝置是E;反應的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實驗室制取少量二氧化碳時如需隨時控制生產氣體的量并節約藥品,發生裝置最好選用B.
(4)使用C裝置制取氣體,對反應物狀態的要求是反應物是固體,對反應條件的要求是加熱,因此氣體的發生裝置取決于反應物的狀態和反應的條件.
(5)用D裝置可以收集O2、CH4、Cl2中的CH4(填化學式).
(6)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是檢查裝置的氣密性;若用G裝置收集二氧化碳氣體,應從a(填“a”或“b”)通入氣體.
(7)檢驗C02是否收集滿的操作和現象是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,若火焰熄滅,說明已經收集滿.這是利用二氧化碳的既不能燃燒也不支持燃燒的性質.
(8)只能用E裝置收集二氧化碳,原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大.
(9)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用C填編號);寫出其反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧氣的裝置可選用E或F.
(10)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了,檢驗的方法是利用了氧氣支持燃燒的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設計了一個實驗,實驗裝置見如圖:
(1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變成黑色,觀察到澄清石灰水的現象是澄清的石灰水變渾濁.   
(2)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱;
(3)實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱再停止通入CO.
(4)實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是防止一氧化碳對大氣的污染.
(5)寫出CO還原Fe2O3的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(6)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再
加熱,以防發生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發出輕微的噗,證明空氣已經排盡.
(7)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應繼續通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續通入一氧化碳.可能出現的后果是石灰水回流至A處玻璃管中,導致玻璃管炸裂;反應生成的鐵被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于混合物的是(  )
A.礦泉水B.潔凈的空氣C.冰水混合物D.加碘食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.已知鉀原子中有19個質子、20個中子,則其核外有19個電子,鉀原子的相對原子質量約為39.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.通電分解水時,正、負兩極產生氣體體積比為1:2,這個實驗中得出哪兩個結論:水是由氫、氧兩種元素組成的、在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在20℃時,向質量均為50g的5份水中分別加入一定質量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化鉀,則過濾除去).加入氯化鉀的質量與所得溶液的質量見下表.下列選項正確的是(  )
實驗編號12345
加入氯化鉀的質量/g510152025
溶液的質量/g5560656767
A.在20℃時,實驗3所得的溶液為飽和溶液
B.在20℃時,所得溶液的溶質的質量分數:實驗1<實驗2<實驗3<實驗4<實驗
C.在20℃時,實驗1所得的溶液為不飽和溶液,可以通過蒸發溶劑的方法使它變為飽和溶液
D.在20℃時,實驗5所得的溶液中溶質的質量為25g

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