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4.(1)碳酸鉀的化學式是K2CO3
(2)該物質屬于鹽(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)其溶液中陽離子的符號是K+
(4)碳酸鉀中碳元素的化合價是+4.

分析 根據化合物的化學式寫法、物質的分類、構成以及化合物中元素的化合價來分析解答.

解答 解:(1)碳酸鉀中,鉀元素顯+1價,碳酸根顯-2價,故填:K2CO3
(2)碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構成的化合物,屬于鹽,故填:鹽;
(3)碳酸鉀溶于水,會電離出鉀離子和碳酸根離子,其中鉀離子是帶正電荷的陽離子,故填:K+
(4)碳酸鉀中,鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設其中碳元素的化合價為x,則
(+1)×2+x+(-2)×3=0
x=+4
故填:+4.

點評 本題主要考查了化合物的化學式寫法、元素化合價的計算、物質的構成以及分類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.注射器是一種普通的醫療器械,但它在化學實驗裝置和習題中出現越來越多,它對某些實驗現象的觀察或實驗過程的改進起到了意想不到的效果.

(1)圖1用50mL試管作反應容器,磷的燃燒均在密閉容器里進行,可防止白煙污染空氣.用50mL注射器(活塞事先處在20mL刻度處)測量磷燃燒消耗的氧氣體積.
操作:①檢查裝置的氣密性.②裝藥品,連好儀器.③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察試管中所發生現象為白煙白磷燃燒,產生大量白煙.④燃燒結束,試管冷卻后打開彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約10 mL刻度處(取整數值).說明空氣中氧氣的體積分數約為20%.
(2)圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性.當緩緩向外拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到D
A.注射器內有液體   B.瓶中液面上升   C.長頸漏斗內液面上升    D.長頸漏斗下端管口產生氣泡
(3)興趣小組走進實驗室看到了一個不和諧的“音符”(如圖3).
Ⅰ、此情此景你首先想到是取用該藥品時試劑瓶瓶塞應倒放在桌上;取用后應立即塞上瓶塞密封保存,這是因為氫氧化鈉易潮解、能吸收空氣中二氧化碳而變質.
Ⅱ、該興趣小組同學為了測定某變質的燒堿樣品中Na2CO3的質量分數,首先設計了圖4所示的裝置,通過反應后右側注射器內收集到氣體的量計算出Na2CO3的質量分數(已知該狀態下CO2的密度,所使用注射器最大量程為20mL).寫出錐形瓶內所發生變化的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O,2HCl+Na2CO3═CO2↑+2NaCl,
小張認為該方案不能準確測得Na2CO3的質量分數,這是因為產生的二氧化碳只有部分進入注射器中,還有部分在錐形瓶中,
且小李認為該方案中樣品的取用的量也需要一定的控制,這是因為注射器中能收集二氧化碳的量是有限度的.
Ⅲ、該興趣小組同學在反思上面實驗后設計了如圖5的裝置測定變質的燒堿樣品中Na2CO3的質量分數.反應的開始、結束都要用注射器反復的排送氣體.實驗步驟為:①檢查裝置的氣密性. ②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中,D處注射器內加入適量的稀硫酸,準確稱量裝置F的質量320克,連好裝置. ③打開彈簧夾1,反復推拉注射器A 10次,準確稱量裝置F的質量320.5克.④關閉彈簧夾1,然后推動活塞,讓稀硫酸逐滴滴入樣品中,直到不再產生氣泡為止. ⑤打開彈簧夾1,緩緩推拉注射器A 10次. ⑥再準確稱裝置F質量為321.6克.
問題探究:
(i)E裝置的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣,G裝置的作用防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進入F中.
(ii)若步驟⑤中注射器推拉速率過快,則測定的Na2CO3的質量分數會偏小(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(iii)試根據實驗所記數據計算出該燒堿樣品中Na2CO3的質量分數.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.請按要求進行填空.
(1)實驗室吸取和滴加少量液體藥品時選用的儀器是膠頭滴管;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是試管、燃燒匙、蒸發皿、坩堝;
(3)用量筒取用液體藥品時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積;
(4)給試管中的液體加熱,試管內的液體量不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$;
(5)傾倒法傾倒液體時,標簽要朝向手心.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室常用下列裝置制備二氧化碳:
(1)在圖中標出儀器①的名稱長頸漏斗;
(2)將制取裝置圖補充完整;
(3)儀器②在此實驗中的作用收集二氧化碳;
(4)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能有①②③ 填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數    ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.若將100g 20%的硝酸鉀溶液稀釋至10%,則需加水的質量為100g;若將上述溶液從20%濃縮至40%,則需蒸發50g水(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.2010年4月14日,青海玉樹發生7.1級地震.全國人民抗震救災,眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請回答下列問題:
(1)地震發生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災區.上述食品中,主要為人體提供糖類營養素的是大米.
(2)部分救災人員感到呼吸困難,因為玉樹地區海拔高,空氣中的O2C.
A.不能供給呼吸             B.體積分數偏小         C.比低海拔地區稀薄
(3)在救災過程中,某些設備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學反應可表示成Li+MnO2═LiMnO2,其中反應前后Li元素的化合價變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價變化情況為+4→+3.
(4)確保飲用水安全是災后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(5)國家藥監局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等.其中防護口罩主要利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
①甲管生成氫氣氣體,b應接電源正極,檢驗乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗,電解水反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
②此實驗可驗證水是由氫元素和氧元素組成的.
③水分子在通電條件下水分子微粒發生改變,變化中的最小粒子是氫原子和氧原子.
④理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2:1.某同學在做該實驗時.測得甲管和乙管中氣體的體積比大于2:1.請你對他得到的這個數據的原因作出猜測氧氣比氫氣的溶解能力強.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某赤鐵礦石中,含鐵元素的質量分數為56%(雜質不含鐵元素),則該赤鐵礦中氧化鐵的含量為(  )
A.70%B.75%C.80%D.85%

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同步練習冊答案
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