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(1)工業煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐,在高溫下通入空氣進行一系列反應把鐵還原出來.通入空氣使固態的焦炭轉化為具有還原性的氣態物質,轉化過程中涉及的反應的化學方程式是①
 
赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)在高爐里反應生成單質鐵的化學方程式是:
 

(2)生石灰是白色的塊狀物,在實際生產中,應用非常廣泛.在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理是(用化學方程式表示)
 

上述用于消毒的漿狀物要現配現用,如放置過久,就沒有消毒作用了,其原因是(用化學方程式表示):
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)通入空氣使固態的焦炭轉化為具有還原性的氣態物質,碳與氧氣反應生成一氧化碳,反應的化學方程式為2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;
工業上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(2)生石灰與水反應生成氫氧化鈣,反應的化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復燃.于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,帶火星的木條較易復燃.(圖中的鐵架臺均已略去)

(1)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復燃的原因:
 

(2)老師又設計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復燃.根據(1)推測的原因,分析濃硫酸的作用:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標號儀器的名稱:②
 
、③
 

(2)若用過氧化氫溶液在常溫下制取氧氣應選用的發生裝置是
 
(填序號),反應的文字表達式是
 
,該反應屬于
 
反應.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時在試管口放棉花團的作用是
 
.可用C裝置收集氧氣的原因是
 
,用C裝置何時可以開始收集氧氣
 
;可選擇D收集氧氣的原因是
 
.用D裝置收集氧氣時如何驗滿
 
;若用C裝置收集氧氣,集滿氧氣的集氣瓶應
 
放在桌面上(填“正”或“倒”);用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱 ①
 
; ②
 

(2)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優點,如:
 
(填序號).
A.產物的無污染   B.不需加熱  C.需加熱  D.生成物只有氧氣
(3)甲同學選擇裝置A,用分解過氧化氫溶液的方法制得氧氣.若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇
 
(填字母)裝置;若用該裝置收集的氧氣不純,仍然混有空氣,請幫甲同學找出可能的原因是(至少答1點)
 

(4)乙同學想以高錳酸鉀為原料制取一瓶較干燥的氧氣,他選擇的發生裝置和收集裝置分別為
 
,寫出反應的文字表達式
 
;裝藥品前,乙同學應先
 
;裝藥品后,他在發生裝置的容器口添加了一團棉花,其目的是
 
.證明氧氣收集滿了的方法是
 

(5)如圖2所示的裝置具有多種功能.選擇合適的進氣口,可用于收集氣體.若用此裝置收集的氣體從B端導管口進入,則該氣體具備的性質是
 
.若收集氧氣,則氧氣應從
 
端進入.若此裝置用于排水法集氣,事先瓶內應裝滿水,可收集難溶或不易溶于水的氣體,氣體應從
 
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,所選用的發生裝置
 
(填字母序號,下同),選用此發生裝置的理由是
 
;選用的收集裝置是
 
,選用此收集裝置的理由是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
 
,該反應屬于基本反應類型中的
 
反應.
(4)用A裝置制取氧氣需要檢查裝置的氣密性,檢查方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示下列物質或反應:
(1)硫酸鈉:
 

(2)2個磷原子:
 

(3)4個磷原子構成的白磷分子
 

(4)溫度計中填充的液態金屬是
 

(5)保持水的化學性質的最小粒子是
 

(6)m個鐵離子
 

(7)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

(8)飽和氯化鈉溶液中,存在的微小粒子是
 

(9)鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中,過一會兒,光亮的鎂條變暗,反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學來源于生活,服務于生活.請回答下列生活中的有關問題.
(1)廚房里有下列幾種物質:①黃瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白質的是
 
(填序號,下同);富含糖類的是
 
;富含維生素的是
 

(2)家庭餐桌上的餐具有①竹木筷子②塑料水杯③不銹鋼勺子,其中屬于合成有機高分子材料(簡稱合成材料)的是
 

(3)泡茶時,為將茶葉與茶水分離,可在茶杯內裝上紗網,該設計利用的化學實驗操作原理是
 

(4)熱水瓶用久后,瓶膽內壁常附著一層水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】.下列物質能清洗瓶內水垢的是
 
(填序號).
①白酒   ②食醋  ③蘇打水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

注意:
(1)化學方程式配平的標志:
 

(2)化學反應在一定條件下才能發生,因此,需要在化學方程式中注明
 
,如把點燃、加熱(常用“△”來表示),催化劑等寫在
 

(3)如果生成物中有氣體,在氣體物質的化學式右邊要注
 
號;溶液中的反應如果生成物中有固體,在固體物質化學式右邊要注
 
號.
(4)如果
 
,氣體生成物就不需注“↑”號,同樣,溶液中的反應如果
 
,固體生成物也不需注“↓”.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列家庭常用品中,可根據物質的哪些物理性質來鑒別.
(1)食鹽與白糖
 

(2)鐵制品與銅制品
 

(3)白醋與酒精
 

(4)任選以上一組,寫出鑒別方法:
 

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