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19.下列是對初中化學中“三”的總結,不完全正確的一組是(  )
A.構成物質的三種微粒:原子、分子、離子
B.滅火的三種方法:隔絕氧氣、降低著火點、清除或隔離可燃物
C.常見的三種防銹措施:保持潔凈和干燥、表面覆蓋保護層、改變金屬內部結構
D.清除污垢常涉及三種原理:乳化(如洗滌劑)、溶解(如干洗劑)、化學反應(如酸液除銹)

分析 A、根據構成物質的微粒解答;
B、根據滅火的方法解答;
C、根據常見的三種防銹措施解答;
D、根據清除污垢常涉及的原理解答.

解答 解:
A、構成物質的三種微粒:原子、分子、離子,故正確;
B、滅火的三種方法:隔絕氧氣、降低可燃物的溫度到著火點以下、清除或隔離可燃物,著火點不能降低,故錯誤;
C、常見的三種防銹措施:保持潔凈和干燥、表面覆蓋保護層、改變金屬內部結構,故正確;
D、清除污垢常涉及三種原理:乳化(如洗滌劑)、溶解(如干洗劑)、化學反應(如酸液除銹),故正確.
答案:B

點評 本考點考查的是燃燒的條件和滅火的方法,本題通過生活中的滅火方法,體現了燃燒的三個條件缺一不可.學生體會了實驗的魅力,使得學生在實驗中學化學.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗室欲配制1000g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)配制步驟
①計算;需氫氧化鈉固體40g,水960mL(水的密度是1g/cm3
②稱量:用小燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤.
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中.
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應的信息.
(2)在配制過程中,導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數;②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調節天平平衡,后將游碼移動得到讀數;④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤;B.只有①②④⑤;C.只有①②;D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種:500g8%的氫氧化鈉溶液和500g水來配制.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.食醋是生活中的調味品,其中有酸味的成分是醋酸【化學式為C2H4O2】.下列關于醋酸敘述正確的是(  )
A.醋酸是氧化物
B.醋酸中含有氧氣和氧分子
C.醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質量比是6:1:8
D.醋酸中碳原子、氫原子、氧原子的個數比是1:2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:下列說法正確的是(  )
物質 A
 反應前質量/g 4111 
 反應后質量/g 待測 15084
A.該密閉容器中發生化學變化屬于分解反應
B.該密閉容器中發生的化學變化屬于化合反應
C.該反應中C為化合物,A、B、D三種物質為單質
D.反應后密閉容器中A的質量為22g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.學習化學后,我們學會了從微觀角度認識物質.
(1)已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為,下列說法正確的是C.
A.質子數相同     B.核外電子數相同   C.第一層電子數相同    D.最外層電子數相同
(2)碳元素位于元素周期表的第二周期,保持一氧化碳化學性質的粒子名稱是一氧化碳分子.
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖,請在如圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程(圖中表示氧原子,○表示碳原子).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.將一定量甲烷和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質甲烷氧氣二氧化碳X
反應前質量/g4.816000
反應后質量/g0010.84.4a
下列判斷正確的是(  )
A.X可能是反應物B.X可能是該反應的催化劑
C.X中含有氫元素D.氧氣增加能減少X的生成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示,請回答有關問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①鐵架臺,②水槽.
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集裝置是C或E(填字母).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2 +CO2↑+H2O,裝置的組合是BC.
(4)實驗室制取氨氣的裝置組合一般選AD,據此可知:制取氨氣的反應條件是加熱,氨氣具有的性質是密度比空氣小.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.水是人類最寶貴的自然資源,依據所學化學知識回答:
(1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成,寫出該反應的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,通電一段時間后,正極與負極產生氣體的體積比是1:2.
(2)小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如圖2所示,回答下列問題.
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行操作①的名稱是過濾;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒(任寫一個)若進行完該操作后,發現濾液仍舊渾濁,造成這一現象的原因可能是濾紙破損等.
②操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質是活性炭,操作③是消毒殺菌,這過程主要是化學變化(填“物理”或“化學”)
(3)為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低硬度的方法是煮沸..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于構成物質的微粒說法錯誤的是(  )
A.桂花開時很遠就能夠聞到花香是因為分子不停運動
B.發生化學變化時,分子可分,原子不可分
C.所有的原子都是由質子、中子和核外電子構成
D.裝滿水的水壺,水燒開時水壺被頂起,是因為分子間隔變大

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同步練習冊答案
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