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16.同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題.
(1)填表
實驗步驟觀察到的現象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.有氣泡冒出,溶液由無色變為淺綠色
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無明顯現象
③在②所得的溶液中,插入鋁絲,充分作用.鋁絲表面有一層黑色物質,溶液由淺綠色變無色
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是用砂紙將鋁表面的氧化物打磨掉;
(3)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結論.小華要補充的實驗是將銅絲插入稀鹽酸中;
(4)小強同學認為要得到Al>Fe>H>Cu的結論,不必做補充實驗,中需將小明同學方案中插入金屬的順序調整即可,你認為調整后插入金屬的順序是銅、鐵、鋁.

分析 根據金屬活動性順序表可知三種金屬的活動性鋁>鐵>氫>銅,其中鐵和鹽酸反應得到淺綠色硫酸亞鐵和氫氣,銅不能硫酸亞鐵反應,鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵并生成無色的氯化鋁溶液.小剛同學設計的實驗能得出鋁>鐵>銅以及鋁>鐵>氫的活動性,不能證明銅和氫的活動性,要想證明,只要把銅插入鹽酸中即可.證明這三種金屬的活動性方法較多,應當選用簡便易行,現象明顯的方案.

解答 解:(1)鐵絲插入鹽酸中能觀察到有氣泡冒出,說明鐵排在氫前面,得到氯化亞鐵溶液,在氯化亞鐵溶液中插入銅絲無明顯現象,說明銅的活動性比鐵弱.而在氯化亞鐵溶液中插入鋁絲,鋁的活動性比鐵強,能置換氯化亞鐵中鐵,表面有黑色物質析出,溶液由淺綠色變無色.同時得出金屬活動性順序為:Al>Fe>Cu(Al>Fe>H).
(2)鋁的表面易生成致密的氧化鋁保護膜,影響反應的進行和反應速度,使用前應把保護膜除去.
(3)要得出Al>Fe>H>Cu的結論,上述實驗沒有比較Cu與H的關系,所以補充銅絲與鹽酸的反應就可以了.
(4)證明這三種金屬的活動性方法較多,應當選用簡便易行,現象明顯的方案.剛開始加進去的金屬應該是不能和鹽酸發生反應的,這樣實驗現象比較明顯,因此先插入銅絲,無現象,證明活潑性H>Cu,再插入鐵絲,有氣泡,證明Fe>H,再插入鋁絲,鋁絲表面有一層黑色物質,溶液由淺綠色變無色,證明Al>Fe,則可以證明Al>Fe>H>Cu的結論.
故答案為:
(1)

實驗步驟觀察到的現象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.有氣泡冒出,溶液由無色變為淺綠色
②在①所得的溶液中,插入 銅絲,充分作用.無明顯現象
③在②所得的溶液中,插入 鋁絲,充分作用.鋁絲表面有一層黑色物質,溶液由淺綠色變無色
(2)用砂紙將鋁表面的氧化物打磨掉.
(3)將銅絲插入稀鹽酸中;
(4)銅、鐵、鋁.

點評 本題考查通過實驗探究來判斷金屬的活動性強弱,實驗設計的基本思路是,先加入常見的稀鹽酸,觀察反應現象,對于該題中鐵與稀鹽酸反應,生成的溶液是淺綠色,另外能與酸反應的金屬說明它的活動比較強,排在氫的前面.

練習冊系列答案
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電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
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④由以上的實驗事實可得出結論:水是由氫元素和氧元素組成的;分子與原子的區別是在化學反應中能否再分.
⑤在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,分別測得a、b中產生的氣體的實驗數據如下:
時間/分12345678910
a中氣體體積(cm36122029394955657585
b中氣體體積(cm324711162126313641
仔細分析以上實驗數據,1~5分鐘內a、b中生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性.
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①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
其中玻璃棒的作用為引流.在過濾時,若過濾后的濾液仍然渾濁,其原因可能是液面高于濾紙邊緣(寫出一點即可)
(4)上海世博園內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①的作用是吸附,步驟③的作用是殺菌消毒.
(5)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節約用水的是AB(填序號).
A.公共場所隨手關水龍頭
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