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4．回收廢舊電池最主要的目的是（　　）
A．回收碳棒B．回收金屬鋅
C．防止汞、鎘等金屬造成的污染D．為了收藏愛好

分析 普通干電池中含有汞、鎘等重金屬，廢棄后對環境污染較嚴重．故應進行回收處理．

解答 解：回收廢電池的首要原因是防止廢電池中滲漏出的汞、鎘、鉛等重金屬離子對土壤和水源的污染，而對廢電池的綜合利用是第二位的．
故選C．

點評 本題考查了廢棄電池集中處理的原因，完成此題，可以依據電池的成分以及對環境的影響進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D、E 是初中常見的物質，其中A、B、C是常見的氣體，在常溫下D是無色液體，E是固體．圖1是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已省略．

（1）寫出下列物質的化學式：AO2，CCH4．
（2）E→B的反應方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．（寫一個即可）
（3）要將A、B、C三瓶無色氣體區分開來，某同學設計了如圖2的實驗方案．方案中試劑①為Ca（OH）2溶液，操作②檢出A的實驗現象是帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用分子、原子的觀點解釋：水蒸發是物理變化，而電解水是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．圖是某同學自己設計的水的電解實驗裝置，將大塑料瓶截去底部，留瓶口一段高8-10cm，A、B兩端連接電源．
（1）由圖可知，B端連接電源的負（填“正”或“負”）極．
（2）與A端相連的試管中得到的氣體是氧氣，可用帶火星的木條來檢驗．
（3）寫出與B端相連的試管中氣體的一種性質：具有可燃性．
（4）用文字表達式表示水通電發生的反應：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應屬于分解（填基本反應類型）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據下列裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發生裝置和收集裝置為BC（填字母序號）．
（3）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是未冷卻到室溫就讀數．
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我們知道，物質的結構決定性質，性質決定用途，用途體現性質，請據此填空：
（1）因為木炭和活性炭具有疏松多孔的結構，所以具有吸附性；
（2）因為金剛石和石墨的碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質不同；
（3）因為石墨具有導電性，所以能做電極、電刷；
（4）因為金屬鎢的熔點高，所以用作電燈泡的燈絲．
（5）生鐵和鋼性能差異巨大的原因是含碳量不同
（6）“真金不怕火煉”的化學意義是說明金的化學性質很穩定，在高溫的條件下不與氧氣反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．舊普通干電池筒內的物質中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物質．某實驗小組同學進行了如下實驗探究：
【查閱資料】
ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2．
（1）為驗證MnO2是否存在，設計了如圖所示的實驗：

回答下列問題：
操作②中玻璃棒的作用是引流；操作③灼燒黑色濾渣時，會產生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為CO2；操作④的試管中產生的氣體使帶火星的木條復燃；由此得出結論，濾渣中的黑色粉末含有C和MnO2．
（2）取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并加熱，可用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口一段時間來檢驗濾液中是否含NH4Cl．
（3）向盛有少量濾液的試管中逐滴加入稀氨水，觀察到先產生白色沉淀，后沉淀又逐漸溶解，可證明濾液中含ZnCl2．
（4）可利用碘液（填物質名稱）證明淀粉的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設】剩余固體成分為：
A．全部是碳酸鈣     B．碳酸鈣和氧化鈣的混合物  C．全部是氧化鈣
【設計并完成實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有碳酸鈣
請你寫出實驗操作（1）中發生反應的化學方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．
【實驗結論】該化學興趣小組同學得出的結論：
剩余固體成分是【猜想與假設】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
【交流與反思】實驗操作產生的氣體是二氧化碳（或CO2），剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實驗現象（1）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．將一定質量的高錳酸鉀裝入試管中加熱，待有氧氣產生時停止加熱（高錳酸鉀僅部分發生了反應）．殘留固體有幾種（　　）
A．1B．2C．3D．4

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