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3.利用燃燒法除去空氣中的氧氣,得到較純凈的氮氣,應選擇(  )
A.木炭B.紅磷C.鐵絲D.石蠟

分析 將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮氣,所選除氧劑要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態為非氣體;(3)生成的物質為非氣態.

解答 解:A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能得到較純凈的氮氣,故選項錯誤.
B、紅磷本身是固體,在空氣中燃燒生成五氧化二磷,且生成物五氧化二磷是固體,可以用于除去空氣中的氧氣而得到較純凈的氮氣,故選項正確.
C、鐵絲本身是固體,但不能在空氣中燃燒,不能用于除去空氣中的氧氣,故選項錯誤.
D、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能得到較純凈的氮氣,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握用燃燒的方法除去氧氣而得到較純凈氮氣所選的可燃物的條件是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.現有下列物質:①氧氣;②液態空氣;③冰水混合物;④二氧化錳;⑤氯酸鉀;⑥澄清石灰水;⑦過氧化氫溶液;⑧鐵粉.用序號填空:
屬于混合物的有②⑥⑦,屬于化合物的有③④⑤,屬于單質的有①⑧,屬于氧化物的有③④.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.學習化學一年后,同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】
(1)金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
(2)金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣.
【實驗探究】
實驗一:①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現藍色沉淀,但沒有紅色的物質析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應結束后滴加酚酞溶液,發現溶液變紅.
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶內附著黑色顆粒,并粘附著白色物質.
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:防止鈉與氧氣和水反應變質.
(2)根據上述資料寫出鈉塊投入水中發生反應的化學方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.鈉投入硫酸銅溶液中總的化學反應方程式2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4+H2↑+Cu(OH)2↓.氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水,若將24.0g剩余固體繼續高溫加熱,發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發生反應的化學方程式4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑.
(3)實驗二中生成的黑色顆粒是碳,而白色物質可能是什么呢?
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想:甲認為白色物質是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉.
我認為丁的猜想是錯誤的,理由是反應物中沒有氫元素.
②對白色物質是什么進行實驗再探究,方案設計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結論:白色物質中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論:白色物質中一定有碳酸鈉.
方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的B溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液,填序號),出現白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現象出現.則乙(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確,其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的;
實驗室中的金屬鈉著火時,你的滅火方法是用沙子覆蓋.
【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數為16%的鹽酸(圖1)的實際質量分數.
(1)為了測定,需配制20%的氫氧化鈉溶液100g.配制步驟有:①溶解 ②計算,需氫氧化鈉20g ③裝瓶并貼標簽 ④稱取氫氧化鈉,量取水80mL(水的密度為1g/mL).其正確的順序為②④①③(填序號).配制氫氧化鈉溶液時,需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及玻璃棒.
(2)小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g,再逐滴加入該鹽酸.用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH.圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖.

①a點對應的溶液呈酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”);b點對應的溶液中的溶質為NaCl、NaOH(寫化學式).
②請以此次測定的數據,計算該鹽酸的實際質量分數為14.6%
(3)該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因鹽酸具有揮發性(不考慮誤差).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.以下描述不屬于氧氣用途的是(  )
A.潛水B.焊接保護氣C.氣割氣焊D.醫療急救

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.一次性鑒別開氧氣、氮氣和空氣三瓶氣體,最好選用(  )
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清石灰水D.燃著的木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點的是(  )
A.都發光B.都放熱C.都很劇烈D.都需加熱或點燃

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15.按要求書寫文字表達式:
(1)實驗室利用催化劑制取氧氣的方法過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理即可);
(2)燃燒時火星四射,生成黑色固體的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.五一節后,小麗帶著愉快的心情返回學校.當她來到實驗室時,意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發了她的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質.你的新猜想:NaOH溶液全部變質.
【實驗探究】小麗查閱材料,知道了部分物質的溶解性表:
        陰離子
陽離子
0H-N03-C1-C032-
Na+
Ba2+不溶
Ca2+微溶不溶
Cu2+不溶不溶
小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象:
實驗步驟現象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液產生白色沉淀,溶液變紅
NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現象是產生白色沉淀,溶液不變紅.
(1)下列物質:①BaCl2溶液;②Ca(N032溶液;③Ca(OH)2溶液;④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④ (填序號);
(2)NaOH溶液應密封保存.
【拓展應用】
小麗想測定這瓶變質的NaOH溶液中Na2C03的質量分數.現取20g待測溶液,向其中逐滴加入l.11%的CaCl2溶液,產生沉淀質量與所加CaCl2溶液質量的關系如圖所示.
(1)B點處所得溶液中溶質有NaOH、NaCl、Na2CO3或NaCl、Na2CO3
(2)求待測溶液中Na2C03的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某物質3g在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關于這種物質的組成描述正確的是B
A.該物質一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
B.該物質只含有碳元素和氫元素
C.該物質的分子中碳原子與氫原子的個數比為1:2
D、該物質中碳元素與氫元素的質量比為3:1.

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同步練習冊答案
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