下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認識不正確的是
A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
B．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康
D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應(yīng)用題卡系列答案
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014北京市東城區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質(zhì)中，屬于溶液的是
A．牛奶 B．豆?jié){ C．冰水 D．糖水
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
把接近飽和的硝酸銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?/span>①
② ③
我國古代就會（鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)）請寫出該反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式：
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質(zhì)中屬于溶液的是
A．冰水 B．液氧 C．牛奶 D．澄清的石灰水
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)九年級5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)
（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。
（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成 色。
（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。
（3）小明用微觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有 和 （填符號）；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為： ，此反應(yīng)屬于
（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)九年級5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
發(fā)現(xiàn)空氣主要成分是氮氣和氧氣的科學(xué)家是
A．門捷列夫 B．道爾頓 C．阿伏伽德羅 D．拉瓦錫
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)九年級5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014云南省曲靖市業(yè)水平檢測模擬三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是（ ）
| 鑒別物質(zhì) | 方法 |
A． | 過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2，看是否有氣泡 |
B． | 鎂和鋅 | 分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡 |
C． | 二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象 |
D． | 活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象 |
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014上海市黃浦區(qū)中考三模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
將面粉、味精、食鹽、酒精分別放入水中，不能形成溶液的是
A．面粉 B．味精 C．食鹽 D．酒精
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