下列實驗操作中，錯誤的是（ ）
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| A． |
傾倒液體 | B． |
稱量固體藥品 | C． |
讀取液體體積 | D． |
加入粉末狀固體 |
| 液體藥品的取用；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用． | |
| 專題： | 常見儀器及化學實驗基本操作． |
| 分析： | A、從取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口去分析解答； B、從用托盤天平稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤去分析解答； C、從量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平去分析解答； D、從在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上去分析解答； |
| 解答： | 解：A、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，故正確； B、用托盤天平稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤；故錯誤； C、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積．故正確； D、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來；故正確； 由于題目要求選出錯誤的，故答案為：B． |
| 點 | 化學是一門以實驗為基礎的科學，學好實驗基本操作是做好化學實驗的基礎． |
科目：初中化學 來源： 題型：
把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實驗結果如下表，其中“/”表示金屬與鹽不反應，
“√”表示金屬與鹽能反應。
| 金屬 溶液 | Z的鹽溶液 | M的鹽溶液 |
| X | ∕ | √ |
| Y | ∕ | ∕ |
上述四種金屬活動性由強到弱的順序是( )
A．Z、M、X、Y B．M、X、Z、Y C．Z、X、M、Y D．Z、Y、X、M
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質有關
b、可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨．
實驗（1）為探究猜想a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入相同嘗試和質量的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡，發生反應的化學方程式有 ．
從實驗現象可判斷：
金屬活動性Zn Fe（填“＜”“=”“＞”）．
得出結論：金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關，金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是 ．
實驗（2）為探究猜想b，小組同學設計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是 ．所用藥品，實驗數據如下表：
| 實驗編號 | 選用金屬（均取2g） | 鹽酸質量分數（均取50mL） | 每分鐘產生氫氣的體積/mL | |||||
| 1分鐘 | 1﹣2分鐘 | 2﹣3分鐘 | 3﹣4分鐘 | 4﹣5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
| Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.0 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
| Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
得出結論：金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是 相 ．
【反思評價】根據表一中實驗Ⅱ數據分析，請描述鋅與鹽酸發生反應快慢的變化情況并解釋原因 ．
通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響 固體的表面積 （寫一條即可）．
【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應，也能與鹽酸溶液反應，現將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中，反應一段時間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為b g，則生成銅的質量為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
“五•一”放假小明到鄉村瀏覽大自然的風光．
（1）出發前媽媽為小明準備的食品有：饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水．食品中的主要成分缺少營養素中的 類．
（2）媽媽還為小明準備了一件皮膚
衣，面料是100%錦綸，屬于 材料．
（3）小明來到田間，為農民伯伯區別開失去標簽的氮肥（氯化銨）和鉀肥（氯化鉀）．他從附近的建房工地取來 ，分別與少量的化肥混合后研磨，將氮肥與鉀肥區分開．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學小組在探究堿的化學性質時，做了如圖所示的兩個實驗．
（1）寫出A試管中發生反應的化學方程式 ．
（2）實驗結束后，同學們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現藍色沉淀．小組同學將燒杯中的物質進行了過濾，對濾液中成分有如下猜想：
【提出猜想】甲：濾液中的溶質是Na2SO4 CuSO4
乙：濾液中的溶質是Na2SO4 H2SO4
丙：濾液中的溶質是
丁：濾液中的溶質是Na2SO4
【交流討論】同學們對以上的猜想提出質疑，認為猜想 不合理，理由是 ．
【設計實驗】同學們通過以下的實驗對猜想進行驗證，請你完成實驗報告．
| 實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
| （1）取少量濾液于試管中，觀察 | 溶液呈無色 | 猜想 不成立 |
| （2）繼續在上述試管中加入 | 產生藍色沉淀 | 猜想 成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學對社會發展的重要貢獻之一，就是不斷研發新型材料，用途廣泛的不銹鋼是一種（ ）
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| A． | 非金屬材料 | B． | 有機合成材料 | C． | 復合材料 | D． | 金屬材料 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
按元素周期表（局部 ）提供的信息，下列有關判斷錯誤的是（ ）
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| A． | 鈹（Be）和鎂屬于同一個族 |
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| B． | 第二、三周期元素的原子最外層電子數從左到右依次增多 |
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| C． | 鋁原子的核內中子數為13 |
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| D． | Na+和Mg2+的核外電子數相同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
鈰是一種稀土元素，在元素周期表中鈰元素的某些信息如圖所示，下列有關鈰的說法正確的是（ ）
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| A． | 元素符號為Ce | B． | 屬于非金屬元素 |
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| C． | 相對原子質量140.1g | D． | 原子核內中子數位58 |
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