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11.分別描述檢查裝置A和B氣密性的方法
A、用止水夾夾住導管上的膠皮管,向長頸漏斗中加水至浸沒下端管口,再加水,如果觀察到長頸漏斗內液面不下降,則說明裝置不漏氣.
B、把導管的一頭放入水中,用手緊握試管,有氣泡冒出,松開雙手,有一段水柱上升,一段時間后,液面不變,證明裝置氣密性良好.

分析 A、形成一個密閉系統(tǒng)進行檢驗;
B、根據簡易裝置氣密性檢查的方法回答.

解答 解:A、將止水夾加上,再向長頸漏斗內注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內液面不下降,說明不漏氣;
故填:長頸漏斗內液面不下降;
B、該裝置的氣密性檢查的方法是將導氣管一端放入水中,用手緊握試管,若導管口有氣泡產生,則裝置氣密性良好,反之,則不好;
故填:把導管的一頭放入水中,用手緊握試管,有氣泡冒出,松開雙手,有一段水柱上升,一段時間后,液面不變,證明裝置氣密性良好.

點評 本題考查了常見裝置檢驗氣密性的方法,屬于基礎性的考查,另外還要熟練掌握其它常見裝置氣密性的檢查.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是(  )
A.鈦合金是制造飛機和輪船的理想材料
B.鋁是地殼中含量最多的元素,世界年產量也是最高的
C.銅的化學性質不活潑,在潮濕的空氣中不會被腐蝕
D.鋁的化學性質比鐵活潑,鐵的表面鍍鋁完全不能防止鐵生銹

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2.氫氧化鈉溶液中含有的粒子符號有Na+、OH-、H2O,要探究是哪一種粒子使無色酚酞溶液變紅,做以下三個實驗:實驗一,向裝有蒸餾水的試管中滴加酚酞溶液,現象是溶液不變色,得出的結論是H2O不能使酚酞溶液變紅;;實驗二,向裝有氯化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液,現象是酚酞溶液不變色,得出的結論是Na+不能使酚酞溶液變紅不能使酚酞溶液變紅;實驗三,向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液,現象是溶液變紅,得出的結論是OH-能使酚酞試液變紅能使酚酞溶液變紅.經討論,實驗一不需做,因實驗二用的試劑中含有H2O粒子.

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19.由溶解度求某飽和溶液中溶質質量分數公式為$\frac{溶解度}{100g+溶解度}×100%$.已知20℃時,氯化鈉的溶解度是36g,20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為26.5%,該溫度時的溶質質量分數是否是最大值?是.

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6.某銀白色金屬可能是鐵,可以拿磁鐵吸一下,這一過程屬于A;蝦煮后會變紅,某同學認為這種物質可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色,該同學的看法屬于B
A.實驗             B.假設              C.觀察              D.作結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.物質發(fā)生化學變化時,一定有B
A.能量變化(發(fā)光、吸熱、放熱)   B.新物質生成    C.沉淀產生   D.氣體放出    E.顏色改變.

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3.現有下列物質:A.礦泉水,B.二氧化碳,C.氫氣,D.冰水共存物,E.空氣,F.鐵G蒸餾水,H.液態(tài)氯氣,用序號填寫:
屬于純凈物的是BCDFGH;屬于混合物的是AE.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.某同學在實驗室中完成加熱高錳酸鉀制取氧氣時,出現以下現象,請你幫助他分析產生這些現象的原因:
(1)加熱高錳酸鉀一段時間后,未發(fā)現水槽中有氣泡冒出裝置的氣密性不好;
(2)加熱高錳酸鉀時,發(fā)現水槽中的水變紅了沒有在試管口放一團棉花;
(3)在給試管中的高錳酸鉀加熱時,試管炸裂沒有預熱,加熱前試管外壁有水,試管觸及燈芯;
(4)收集一瓶氧氣,拿出水面正放在桌子上,經檢驗,發(fā)現氧氣不純用排水法收集氧氣時,看到導氣管口有氣泡冒出水面,就立即收集;
(5)氧氣收集完畢后,發(fā)現水沿導氣管倒流進試管中,并擊破了試管先熄滅酒精燈,再將導氣管從水槽中取出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學課上,在老師的引導下,同學們圍繞“水的污染與防治”主題進行探究性學習.
(1)你觀察到河水污染的現象有河邊堆積大量的垃圾,河面浮有較多的塑料等雜物,河水渾濁、發(fā)黑、散發(fā)出異味等(答出兩條即可).據你分析,污染主要源自工、農業(yè)生產和生活污水的任意排放.
(2)生活污水經處理后,可用于澆花、沖廁所等,目的是節(jié)約用水.
(3)調研后,同學們提出了下列預防和治理水污染的建議,其中你認為合理的是AC(填序號).
A.科學使用高效低毒的農藥、化肥
B.禁止在所有水域內養(yǎng)殖
C.禁止在飲用水的水資源保護區(qū)內設排污口
(4)如果你是該學習小組的成員,你還想調研的一個問題是如何有效處理各種污水,以供二次使用.

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