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在水中能大量共存的一組離子是（）

A. Ba2+、SO42－、K+ 、NO3－ B. Na+、C1－、NO3－、K+

C. Na+、CO32-、OH－、H+ D. Cu2+、C1－、OH－、Ag+

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．

二氧化碳若合理利用，是一種重要的原料．
（1）如圖示自然界碳的循環示意圖，請據圖分析后回答：
①自然界產生CO₂的途徑有動植物的呼吸和化石燃料的燃燒（任寫一點）；
②任何事物都具有兩面性，CO₂對人類的正面影響是促進植物光合作用（任寫一點），不利影響有造成溫室效應（任寫一點）；
③目前，人類以化石燃料為主要能量來源，化石燃料有煤、石油、天然氣，他們都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的甲醇（CH₃OH）．甲醇可用作賽車燃料．它在氧氣中的燃燒產生物為二氧化碳和水，則甲醇燃燒的化學方程式為2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O．
（3）有人提出設想：將排放到空氣的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中，但也有人擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，對海洋生物和海床等有危害，其中酸度增加的原理是CO₂+H₂O=H₂CO₃（用化學方程式表示）．
（4）液態二氧化碳可用于撲救檔案室發生的火災，下列說法正確的是AB（填字母序號）．
A．液態二氧化碳氣化后不會污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學試卷 題型：選擇題

關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是（）

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C．為了保質，用甲醛溶液泡制米粉

D．為使發面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源：【全國區級聯考】江西省南昌市青山湖區2017屆九年級5月月考化學試卷 題型：信息分析題

為了發展低碳經濟,有科學家提出一種“綠色自由”構想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經過化學反應后轉變為甲醇(CH3OH) “綠色自由”構想技術簡要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________

(2)大氣中CO2過多會引起 ____________效應.

(3)寫出步驟②的化學反應方程式__________

(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應前后 ______和__________不變.

(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學性質 ____________．

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科目：初中化學 來源：【全國區級聯考】江西省南昌市青山湖區2017屆九年級5月月考化學試卷 題型：信息分析題

把下列物質分別少量的放入水中，充分攪拌后，可以得到有色溶液是（____）

A．硫酸銅 B．食鹽 C．面粉 D．___________

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科目：初中化學 來源：【全國區級聯考】江西省南昌市青山湖區2017屆九年級5月月考化學試卷 題型：選擇題

為了使某省西部地區的農作物增強抗寒、抗旱的能力，專家建議最好增施磷肥。下列化肥適合在某省西部地區使用的是( )

A.NH4HCO3 B.CO(NH2)2 C.K2SO4 D.Ca3(PO4)2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管，少量溶液相互發生反應時，需要用試管；
溶解固體或是進行較多溶液反應時，需要用燒杯，量取液體時．需要用量筒；
用排水法收集氣體時，需要用水槽和集氣瓶．
（2）下列試劑中：①氧化銅粉末；②塊狀石灰石；③金屬鋅粒；④細口瓶中的鹽酸．可以用藥匙取用的是①，可以用滴管取用的是④．
（3）取用藥品時，如果沒有說明用量，一般應該取最少量，液體一般為1～2mL，固體只要蓋滿試管底部．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．用稀鹽酸跟滴有酚酞指示劑的氫氧化鈉溶液進行中和反應時，判斷反應完成的實驗現象是（　　）

	A．	溶液中的OH^-剛好與加入的H⁺完全結合
	B．	溶液的顏色剛好變為藍色
	C．	溶液的顏色剛好變為無色
	D．	無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．

已知：常溫下二氧化硫是無色氣體，它能與水反應生成亞硫酸（SO₂+H₂O=H₂SO₃），亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強．為了驗證SO₂能與水發生反應，請你來共同研究．
（1）甲同學用如圖所示的方法，將SO₂氣體通入到紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色變化．他得出：紫色石蕊試液遇酸變成紅色，證明SO₂能與水反應．
（2）乙同學用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進行如下實驗：
①一只噴灑稀醋酸；
②一只噴灑水；
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中；
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中．在乙同學的實驗中，紫色小蝴蝶不會變色的是②、③．
（3）你覺得甲、乙同學的方案相比，哪個更好？乙同學，你的理由是因為乙同學通過對比實驗得出的結論更有說服力：SO₂氣體、水均不能使紫色石蕊變紅色，醋醋可使紫色石蕊變紅色，而SO₂氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說明SO₂氣體能與水反應，有酸生成．
（4）你還有其它方案嗎？如有，說出你的一種方案：操作：將SO₂氣體通入水中，用PH試紙測定其PH現象和結論：PH＜7，說明SO₂能與水反應，有酸生成．

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