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10．下列符號中，能表示兩個氧分子的是（　�。�

A．

B．

2O₂

C．

CO₂

D．

O^2-

分析根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字進行解答．

解答解：分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，故兩個氧分子可表示為：2O₂；
故選B

點評本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．

為了研究質量守恒定律，某興趣小組設計了如圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗，請分析有關問題．
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是防止錐形瓶底部局部受熱破裂．
（2）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現象是產生白色的煙，氣球脹大，后又縮�。�
（3）燃燒后稱量：發現托盤天平指針偏向右邊，造成這種現象的原因可能是
裝置漏氣（只寫一條）．
（4）反思：白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，理由是
化學反應前后原子種類、數目和質量都不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列實驗操作能達到實驗目的是C

	實驗目的	實驗操作
A	鑒別燒堿和純堿	取樣，加入溶解，滴入無色酚酞
B	除去CaO中的CaCO₃	加入適量的稀鹽酸
C	驗證蠟燭中含有H	點燃，在火焰上方罩一個干冷的小燒杯
D	除去N₂中的O₂	通過灼熱的銅網

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質暴露在空氣中，質量增加且變質的是（　　）

A．

濃硫酸

B．

濃鹽酸

C．

氫氧化鈉

D．

石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．為防止骨質疏松，人體必須攝入的元素是（　�。�

A．

鋅

B．

鐵

C．

鈣

D．

碘

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　）

	A．	t₁℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等
	B．	用降溫的方法能使甲的飽和溶液變成不飽和溶液
	C．	將甲、乙的飽和溶液從t₁℃升溫至t₂℃，甲溶液中溶質的質量分數比乙大
	D．	t₂℃時，用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質量大于甲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將少量下列物質與水混合，能形成溶液的是（　�。�

A．

面粉

B．

食鹽

C．

淀粉

D．

花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖中屬于有機合成材料的是（　�。�

A．

不銹鋼杯

B．

純棉體恤

C．

塑料桶

D．

玻璃杯

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學小組從理論上初步探究“已知質量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．
【分析提純方法】
表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關系

溶解度S	S≥10g	1g≤S＜10g	0.01g≤S＜1g	S＜0.01g
溶解性	易溶	可溶	微溶	難溶

表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	KNO₃	13.3	31.6	63.9	110	169	246
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8

（1）常溫下，KNO₃和NaCl的溶解性均為易溶．
（2）溶解度受溫度影響較大的物質是硝酸鉀．
（3）根據表中數據分析，硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃＜t＜30℃．
【設計提純步驟】
（1）選取樣品（95gKNO₃和5gNaCl的混合物）
（2）80℃時，向樣品中加入約56.2mL的水（水的密度約為1g•mL^-1），此時溶液是KNO₃的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．（不考慮不同溶質對溶解度的相互影響）
（3）降溫至20℃
（4）得到晶體并烘干稱量
【設計提純方案】
為了證明（4）中得到的晶體為純凈的KNO₃，該小組同學結合已有知識，從理論上初步設計了以下方案；（不考慮不同溶質對溶解度的相互影響及實驗過程中水中各固體的損失等影響因素）
方案一：通過化學實驗進行檢驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加硝酸銀溶液，觀察實驗現象．
方案二：計算析出KNO₃晶體的質量約為77.2g （精確到0.1g），與（4）中得到晶體的質量進行比較．

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