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19．如圖中屬于有機合成材料的是（　　）

A．

不銹鋼杯

B．

純棉體恤

C．

塑料桶

D．

玻璃杯

分析有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷．

解答解：A、不銹鋼杯是用不銹鋼制成的，不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤．
B、純棉體恤是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
C、塑料桶是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
D、玻璃杯是用玻璃制成的，主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
故選：C．

點評本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我國在大面積除雪過程中常使用融雪劑，可能是由NaCl、NaNO₃、MgCL₂、CuSO₄中的兩種或兩種以上的物質組成的，小剛同學為探究其成分，設計如下：
融雪劑$\stackrel{加水溶解}{→}$無色溶液$→_{過濾}^{加適量氫氧化鈉溶液}$$\left\{\begin{array}{l}{白色沉淀}\\{無色溶液}\end{array}\right.$
請根據以上設計過程完成下列空白
該融雪劑一定含有MgCl₂，（寫化學式，下同）一定不含有CuSO₄，理由是MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl（寫化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列符號中，能表示兩個氧分子的是（　　）

A．

B．

2O₂

C．

CO₂

D．

O^2-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某物質甲發生反應的微觀示意圖．下列敘述正確的是（　　）

	A．	甲的化學式為HO
	B．	物質的元素組成相同，分子構成可能不同
	C．	反應前后分子個數不變
	D．	生成物中都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．吸煙有害健康，不分場合吸煙造成他人被動吸煙，這是因為（　　）

A．

分子質量很小

B．

分子之間有間隔

C．

分子在不斷運動

D．

分子體積很小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水和溶液是生活中常見的物質，請按要求回答問題．

（1）圖1三個操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是B（填序號）．圖 C 中活性炭的作用的是吸附．
（2）從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發生的變化的本質不同是圖B水分子分解成原子，而圖A分子沒有發生變化．
（3）甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖 2所示．
①t₂℃時，甲、兩種物質的溶解度比較甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）
②t₁℃，將 50g 水加入 25g 甲物質中，充分攪拌，可得到60g 溶液．
③要使快接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可采用加入乙或蒸發水分方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．張瑩和爸爸在分景區游玩時，親身體會到了化學就在我們身邊．
（1）媽媽為她準備了雞蛋、蘋果、面包和礦泉水等食物，其中能為人體補充豐富維生素的食物是蘋果；飯后張瑩主動用洗滌劑清洗餐具，這是利用洗滌劑對油污的乳化作用．
（2）某礦泉水標簽上印有：Ca-20mg/L，Zn-0.06mg/L，這里的Ca、Zn指元素（填“單質”、“元素”或“原子”），請你寫出一個生活中節約用水的措施：用洗菜、淘米的水沖洗廁所．
（3）旅游途中，張瑩把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中，這樣做主要是為了減少白色污染．
（4）登山途中，張瑩發現許多“嚴禁煙火”的標語，以下D（填序號）是“禁止煙火”的圖標．

（5）登山途中，張瑩發現許多樹干外表的下部都被刷上某種白色物質，經過和爸爸討論后他們一致認為是石灰水，其目的是CD（不定項選擇）．
A、美觀 B、防凍 C、消毒 D、防蟲
（6）為防止霧霾，他們還特地帶了防霾新產品-鼻用空氣凈化器，他的填充物是硅膠，硅膠的結構疏松多孔，對PM2.4的吸收率達99%，說明其具有吸附性．
（7）他們在景區搭建臨時帳篷用來休息，已知篷布材料的主要成分聚氯乙烯，在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果，氫氧化鋁是阻燃劑，在受熱時分解沉水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，氫氧化鋁能阻燃的原因是分解成水蒸氣吸熱使周圍溫度降低．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當的元素填寫符合下列要求的化學式（各寫一個）：
（1）常用于撲滅火災的固態氧化物CO₂；
（2）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；
（3）汽水飲料中存在的一種酸H₂CO₃；
（4）最簡單的有機化合物CH₄．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式．請認真觀察圖示，并回答下列問題：

（1）圖 1 中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質，還能表示一個銅原子．
（2）從微粒的角度說明圖 2 反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子．
（3）圖 3 為物質甲在二氧化錳（MnO₂）催化作用下，發生分解反應的微觀示意圖．

①寫出反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②物質甲中氧元素的化合價為-1．

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