A. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞 | D. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 |
分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;且符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
B、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;但不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項正確.
C、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞,該反應不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤.
D、鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;且符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握氧化反應、化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的化合物是氮氣 | |
B. | 水污染加劇了水資源的短缺 | |
C. | 在我國農(nóng)村,利用沼氣可部分解決生活燃料問題 | |
D. | 在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用膠頭滴管滴加少量液體試劑 | |
B. | 用鑷子夾取塊狀固體 | |
C. | 如果沒有說明用量,取用固體時只需蓋滿試管底部 | |
D. | 存放固體藥品用細口瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
氧氣 | 二氧化碳 | 氮氣 | 水分 | |
吸入氣體 | 21% | 0.03% | 78% | 較少 |
呼出氣體 | 16% | 4% | 78% | 較多 |
A. | 人通過呼吸能夠消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水分 | |
B. | 人體吸入氣體中的氧氣,只有少部分被消耗 | |
C. | 人呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例多于氧氣 | |
D. | 人呼出的氣體中,水分所占的比例少于二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | |
B. | 氨氣+氯化氫→氯化銨 | |
C. | 磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | |
D. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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